"Вместе весело шагать" Рекомендации для родителей.
консультация (старшая группа)

РЕЧЕВЫЕ ПРАВИЛА

1. Сиди и ходи прямо.
2. Не сжимай грудную клетку.
3. Прежде чем начать говорить, вдохни.
4. Говори при выдохе медленно и слитно.
5. Произноси ударные гласные протяжно.
6. Говори всегда первое слово во фразе медленно.
7. Делай паузы на знаках препинания, а большие фразы произноси с паузами по смыслу.
8. Прежде чем начать говорить обдумай, что ты хочешь сказать.
9. Будь, уверен, что при медленном темпе ты всегда сможешь говорить правильно.
10. Говори смело и спокойно всегда и везде.
11. Смотри при разговоре собеседнику в глаза.

Важно!

1. Говорите правильно, не искажайте звуков и слов, не торопитесь.
2. В течение работы над звуком родители должны помогать ребенку.
3. Щадите слух ребенка, оберегайте его от резких или слишком громких звуков.
4. Своевременно лечите или удаляйте аденоиды, т.к. они не только препятствуют развитию нормального произношения, но нередко вызывают ночные страхи.
5. Следите за тем, чтобы дети не перенапрягали голосовые связки: не кричали.
6. Следите за поставленным звуком, добивайтесь правильного произношения.
7. Следите за речью ребенка, добивайтесь, чтобы она была ясной, четкой, внятной.

Правильная речь

Уважаемые родители! Если Вы хотите, чтобы ваш ребенок в будущем приобрел интересную специальность, раскрылся как личность, в первую очередь научите ребенка грамотно и красиво говорить.

Правильная речь необходима человеку любой специальности. Неправильная скудная речь ребенка затрудняет его общение с окружающим миром, отражается на его общем развитии, характере, а в будущем может быть причиной плохой успеваемости в школе.

Речь ребенка развивается путем подражания речи окружающих. Поэтому ребенок должен слышать только правильную речь в семье.

Речь отца, матери и всех членов семьи – это первый образец, которому подражает ребенок.

Рассказ по картинке

1. О чем эта картинка?
2. Посмотри на картинку и подумай, что нужно сделать, чтобы рассказ получился интересным.
3. О чём, глядя на картинку, захотелось рассказать в первую очередь, о чём – подробно?
4. Чем развеселила, огорчила или удивила она тебя?
5. Чем нужно закончить?
6. Какие слова (эпитеты, сравнения) припомнить, чтобы рассказ получился интересным?
7. Предложите ситуацию: «Я начну рассказ, а ты продолжи. А теперь ты начни, а я продолжу. Какую ты мне поставишь оценку и почему?»

Как обсуждать прочитанное в книге

1. Выяснить перед чтением или во время чтения трудные слова.
2. Спросите, понравилось ли произведение. Чем?
3. Что нового, интересного узнал?
4. Попросите ребенка рассказать о главном герое, главном событии рассказа, сказки, стихотворения.
5. Как описана природа?
6. Какие слова и выражения запомнились?
7. Чему научила книга?
8. Предложите ребенку нарисовать картинку к понравившемуся эпизоду.
9. Выучите отрывок, изображая голосом персонажей произведения.