Консультация для родителей "Что такое музыкальное занятие в детском саду и чему научится ваш малыш за этот год?"
консультация (младшая группа)

«Что такое музыкальное занятие в детском саду и  чему научится ваш малыш за этот год»

Уважаемые родители!

Как правило, музыкальные занятия включают несколько видов деятельности: слушание, пение, музыкально – ритмическую, игровую.

1. Слушание музыки. Произведения, предлагаемые для слушания, по своей музыкальной характеристике должны быть эмоционально окрашенными. Первое прослушивание – это знакомство с произведением, второе и третье прослушивания – восприятие музыкального произведения с более подробным обсуждением характера и содержания. На последующих занятия, как правило, дети уже узнают знакомые произведения.  
2. Пение. Дети 3-4 лет учатся петь естественным голосом, без напряжения. Сначала нужно прослушать песню, уточнить ее характер и содержание, а затем идет работа над чистотой интонацией: звукообразованием, дыханием, дикцией.
3. Музыкально - ритмические движения. Разучивание игр, плясок начинается с показа, и только увидев, что дети хорошо двигаются под музыку, педагог может ограничиться  указаниями по ходу исполнения танца, пляски или игры.
4. Игра на детских музыкальных инструментах. При знакомстве с музыкальными инструментами важно вызвать  у детей интерес к нему. В беседе с детьми музыкальный инструмент преподносится в привлекательной форме: так, показывая металлофон, следует рассмотреть пластинки, молоточек, сыграть веселую плясовую мелодию, знакомую песенку, предложить извлечь звук.

Итак, к концу года музыкальная активность дошкольников проявляется в следующем:  

- дети заинтересованно слушают музыку от начала до конца и эмоционально реагируют на нее, различают веселые и грустные мелодии, замечают изменения в звучании (тихо- громко);

-узнают знакомые песни и пьесы, стремятся чисто и интонировать мелодию, петь, не отставая и не опережая друг друга;

-умеют передавать элементарную ритмичность в основных, образных и танцевальных движениях, кружиться в парах, притопывать попеременно ногами;

-умеют подыгрывать на ударных инструментах ритм знакомых музыкальных произведений, различают  и называют  детские музыкальные инструменты (металлофон, барабан и т. п.).

Успешному музыкальному развитию детей способствует организация музыкальной среды в семье. Её непременно должны наполнять музыкальные игрушки, детские музыкальные инструменты (бубен, барабан, колокольчики, погремушки), музыкально-дидактические пособия и игры, комплект дисков с записью шедевров мировой классической, народной и современной музыки, звуков природы, произведений, с которыми дети знакомятся на музыкальных занятиях.

Подготовила:

музыкальный руководитель,

Гронь Ульяна Сергеевна