Методические советы для родителей"Растем с Лего"
консультация

МЕТОДИЧЕСКИЕ СОВЕТЫ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

«РАСТЕМ С ЛЕГО»

Автор: Семидетнова А. В., воспитатель первой квалификационной категории, руководитель кружка дополнительного образования по техническому моделированию «Техноренок»

Какой конструктор «ЛЕГО» выбрать для совместной деятельности с ребенком?

Конструкторы «ЛЕГО» различаются не только по тематике, но и по возрастным характеристикам. Следуя девизу «большие блоки - для маленьких рук», компания «ЛЕГО» выпускает конструкторы с деталями разной величины:

• LEGO Soft создан специально для детей от 1,5 до 2 лет. Блоки настолько

большие, что конструктор может относиться к разряду напольных игр. Блоки не просто удобно берутся маленькими руками, они еще мягкие на ощупь, что снижает возможность травматизма

• среди всех конструкторов для малышей первенство, совершенно

заслуженно, принадлежит хорошо знакомой родителям линейке LEGO- DUPLO (предназначен для детей от 2 до 4 лет). Данный конструктор состоит из крупных деталей-кирпичиков ярких цветов, минифигурок (людей и животных), которые не разбираются на части.

• начиная с 4-5 лет, дети могут строить уже из стандартных блоков

конструкторов серии LEGO Dasta или LEGO Sistem . Конструирование из деталей этих серий требует точных действий, приложения силы для

Как хранить конструктор «ЛЕГО» в доме с маленьким ребенком?

Для удобства в использовании, мобильности конструкторы «ЛЕГО» можно хранить в специальных контейнерах разного размера. В процессе конструирования познакомьте своих детей с правилами работы с конструктором, это дисциплинирует и позволяет сохранить порядок в доме:

• не разбрасывать по комнатам детали, фигурки человечков и животных
• по окончании игр убирать детали на место
• если постройка не окончена, можно ее оставить до завершения игры
• по окончании игры рассортировать детали конструктора по контейнерам и поставить их на место.

Советы родителям по использованию конструктора ЛЕГО

• Родители, помните, что игра с конструктором должна приносить ребенку радость. Хвалите, подбадривайте, радуйтесь любому его успеху.
• Начинайте конструктивно-игровую деятельность с посильных для вашего

малыша задач, от простого - к сложному. Успех в самом начале – обязательное условие.

• Дайте     возможность     вашему     ребенку     все     задания     выполнять

самостоятельно, не торопитесь подсказывать, пусть подумает и сделает сам, в том числе отыщет и исправит ошибки.

• Обогащайте его игровой опыт   внесением   новых   наборов «ЛЕГО»,

предложением новых игр и сюжетов. В игровом репертуаре вашего малыша систематически должны появляться новые игры, например, «Жил- был сундучок», «Крушение на железной дороге», «Пожар в зоопарке» и пр.

• Придерживайтесь равноправного общения с ребенком.
• Включайте своего ребенка в поисковую деятельность: побуждайте его принимать и активно ставить познавательные задачи, выдвигать предположения о причинах и результатах деятельности, использовать разные способы проверки (эксперимент, рассуждения), самостоятельно делать маленькие открытия.
• Предоставляйте своему малышу право выбора материалов, средств, цели,

задач и условий своей деятельности (какие постройки построить, как лучше презентовать свои постройки).