Кейс для родителей с 22.01 по 26.01.2024 года
план-конспект занятия (младшая группа)

Кейс для родителей

с по года

Задание №1

Познавательное развитие

Игра «Громко – тихо»

Цель: Развить интонационную культуру речи, научить менять силу голоса.

Оборудование: Предметы (картинки с изображением животных) разного размера.

Ход игры:

— Посмотри, у меня в руках большая мама-утка. Она зовет своих деток и громко кричит «Кря-кря!». Давай вместе покричим, как кричит мама-утка.

Ребенок громко повторяют «Кря-кря!». (Кричим громко)

— А теперь я держу утеночка. Он еще очень маленький и может только тихо говорить «Кря-кря!». Давай поможем покричать маленькому утеночку «Кря-кря!». (Говорим тихо почти шёпотом).

Примечание: следим, чтобы ребёнок говорил громко или тихо, помогаем интонацией. Играем и с другими животными: Кошка-котенок, собака-щенок и тд.

Задание №2

Социально-коммуникативное развитие

Пальчиковая игра «Снежок»

Раз, два, три, четыре, (загибать пальчики)

Мы с тобой снежок слепили (лепить, меняя положение ладоней)

Круглый, крепкий, очень гладкий (показывают круг, гладят ладони друг о друга)

Раз – подбросим, ("подбросить", посмотреть вверх)

Два – поймаем ("ловят", приседают)

Три – уроним (встают, "роняют")

И … сломаем! (топают)

Задание №3

Речевое развитие

Игра «ЧЕЙ ГОЛОС?»

Цель: различать взрослых животных и детенышей по звукоподражаниям, соотносить названия взрослого животного и его детеныша.

Материалы: игрушки: мышка и мышонок, утка и утенок, лягушка и лягушонок, корова и теленок.

В гости к детям приходят и приезжают звери. Звери хотят поиграть. Дети должны отгадывать, чей голос услышали.

- Му-у-у — кто так мычит? (Корова.) А кто мычит тоненько? (Теленок.)

Ква-ква— чей это грубый голос? А кто квакает тоненько? Лягушка большая и квакает грубым голосом. А ее детеныш квакает тоненько. Кто детеныш у лягушки?

Аналогично обыгрываются остальные' игрушки. После игры дети могут поиграть с игрушками. Чтобы получить игрушку, ребенок должен правильно позвать ее («Лягушонок, иди ко мне!», «Утенок, иди ко мне!»).

Задание №4

Художественно-эстетическое развитие.

Лепка «Заборчик для игрушек»

Цель: Развивать у детей сюжетно-игровой замысел раскатывать комочки пластилина прямыми движениями (столбики).

Материал: Избушка, игрушка, пластилин, дощечки.

Инструкция: В избушке живет петушок. «Чтобы петушка не утащила лиса, сделаем заборчик из бревнышек. Сделаем столбики…» Ребенок раскатывает пластилин ладонью. Из получившихся столбиков делаем заборчик около избушки, загораживая петушка от лисы.

Задание №5

Физическое развитие