Консультация для родителей "Психологическое здоровье дошкольника"
консультация

Консультация для родителей

«Психологическое здоровье ребенка»

Говоря о психологическом здоровье, надо заметить, что стремление и возможность к творческому преобразованию, как среды, так и самого себя – одна из характерных особенностей человека, обладающего таким здоровьем. Вот почему важным условием сохранения и укрепления психологического здоровья дошкольника в семье является проявление заботы родителей о создании благоприятных условий для детского творчества, стимулирование творческого воображения, лежащего в его основе. Творчество – одна из наиболее содержательных форм психической активности ребенка. Ученые рассматривают его как универсальную способность, обеспечивающую успешное выполнение разнообразных видов детской деятельности.

Проблема развития творчества – важная и непростая, требующая специального внимания. Сегодня же мы остановимся лишь на некоторых е. аспектах. Прежде – на необходимости проявления внимания в семье к созданию такой предметной среды, которая бы служила «пусковым механизмом» развития детского воображения, творчества. Эта среда в каждой семье имеет свои особенности, нюансы. Но, уверены, что в ней есть общее – в нее включены (и не без основания) игрушки. Они издавна спутники детства.

Нередко любящие родители, желая доставить своему ребенку радость, стремятся покупать ему как можно больше игрушек дорогих и сложных (в том числе, интерактивных). А между тем, как справедливо заметил один из основателей педагогической психологии П. Ф. Каптерев, дети ценят игрушку не с той точки зрения, с которой ценим ее мы, взрослые. Детям в игрушке дороги побуждения, толчки и гибкий материал для выражения смысла.

Присмотритесь, как играет с игрушкой ваш ребенок. Ведь он не просто действует с ней, а играет как с партнером (кошкой, зайкой, и, конечно, – куклой…). Она для него намного больше, чем вещь, скорее – личность, друг, который облегчает, «смягчает» переживание опасности или одиночества, другие негативные состояния, дает возможность малышу ощутить свою нужность, самостоятельность. Образная игрушка, одушевленная ребенком, как правило, выступает своеобразным психологическим орудием дошкольника. Но все ли современные игрушки пригодны для игры и выполняют свою развивающую роль?

Далеко не все – свидетельствуют специальные исследования последних лет (В. В. Абраменковой, Е. О. Смирновой и др.). Главное качество хорошей образной игрушки – ее открытость для разнообразных собственных действий и переживаний ребенка. Это качество игрушки дает возможность для полноценной игровой деятельности дошкольника, разных е. форм – сюжетно-ролевой, режиссерской, драматизации… Если же в игрушке присутствуют четко фиксированные движения и звуки (что характерно для современных интерактивных образных игрушек), то происходит не только торможение воображения самого дошкольника, но и его внутренней психической жизни в целом. Важно, чтобы в игрушке гармонично сочетались условность и реалистичность образа, чтобы она позволяла вкладывать малышу в нее свой внутренний мир, свою фантазию. Будем это иметь в виду при создании предметной игровой среды для своего ребенка. Учтем и то, что немало забавных, будящих детскую фантазию игрушек, поделок для игр можно изготовить самим – совместно со своими детьми.