Консультация для родителей «Проектная деятельность в экологическом воспитании дошкольников»
консультация (старшая группа)

Консультация для родителей «Проектная деятельность в экологическом воспитании дошкольников»

В наше время проблемы экологического воспитания очень актуальны из-за нарушения природного баланса, связанного с деятельностью человека. Воспитывать бережное отношение и интерес к природе необходимо начинать в дошкольном возрасте .

Экологическое воспитание – это воспитание нравственности, духовности, интеллекта. Главная цель экологического воспитания – воспитание гуманной социальной активности, творческой личности. Для достижения этой цели ставятся и решаются следующие задачи:

- развивать познавательный интерес к миру природы;

- направлять активную деятельность дошкольника на осознанное сохранение природы;

- воспитывать экологическое сознание, нравственное отношение к миру;

- формировать у детей экологические знания, культуру и отношение к природе.

Формы и методы работы с детьми весьма разнообразны: это и беседы,  экскурсии, наблюдения, эксперименты, выставки и т.д. Но хочется отметить один из важнейших методов экологического воспитания – проектный метод.

Проект – это метод обучения. Он ориентирован на достижение цели самими детьми, и поэтому он уникален, так как формирует большое количество навыков и умений.

Проекты помогают активизировать самостоятельную познавательную деятельность детей, способствуют развитию творческих способностей, умению наблюдать, слушать, развивают мышление, умение обобщать и систематизировать полученные знания.

Основной целью проектного метода в детском саду является развитие свободной творческой личности.

Известно, что результативность педагогического процесса зависит от совместных усилий ДОУ и семьи. В семье формируются основы духовного и культурного облика человека, привычки. Слова и действия родителей воспитывают мораль, поведение, мир ценностей, личность детей. Семья – важнейшая среда формирования личности и главнейший институт воспитания человека.

Родителям необходимо уделять внимание экологическому воспитанию своих детей. Делать это нужно и внутри семьи, и на уровне дошкольного учреждения.  Привлечение родителей к реализации проектов обусловлено основными факторами: дети ещё достаточно малы и им необходима помощь взрослых, а так же с помощью совместной деятельности решается вопрос дефицита внутрисемейного общения.

Важное правило для родителей – быть не рядом с ребёнком, а вместе с ним. Только в совместной деятельности ребёнка и взрослого решаются воспитательные задачи.

Консультация для родителей «Проектная деятельность в экологическом воспитании дошкольников»

В наше время проблемы экологического воспитания очень актуальны из-за нарушения природного баланса, связанного с деятельностью человека. Воспитывать бережное отношение и интерес к природе необходимо начинать в дошкольном возрасте .

Экологическое воспитание – это воспитание нравственности, духовности, интеллекта. Главная цель экологического воспитания – воспитание гуманной социальной активности, творческой личности. Для достижения этой цели ставятся и решаются следующие задачи:

- развивать познавательный интерес к миру природы;

- направлять активную деятельность дошкольника на осознанное сохранение природы;

- воспитывать экологическое сознание, нравственное отношение к миру;

- формировать у детей экологические знания, культуру и отношение к природе.

Формы и методы работы с детьми весьма разнообразны: это и беседы,  экскурсии, наблюдения, эксперименты, выставки и т.д. Но хочется отметить один из важнейших методов экологического воспитания – проектный метод.

Проект – это метод обучения. Он ориентирован на достижение цели самими детьми, и поэтому он уникален, так как формирует большое количество навыков и умений.

Проекты помогают активизировать самостоятельную познавательную деятельность детей, способствуют развитию творческих способностей, умению наблюдать, слушать, развивают мышление, умение обобщать и систематизировать полученные знания.

Основной целью проектного метода в детском саду является развитие свободной творческой личности.

Известно, что результативность педагогического процесса зависит от совместных усилий ДОУ и семьи. В семье формируются основы духовного и культурного облика человека, привычки. Слова и действия родителей воспитывают мораль, поведение, мир ценностей, личность детей. Семья – важнейшая среда формирования личности и главнейший институт воспитания человека.

Родителям необходимо уделять внимание экологическому воспитанию своих детей. Делать это нужно и внутри семьи, и на уровне дошкольного учреждения.  Привлечение родителей к реализации проектов обусловлено основными факторами: дети ещё достаточно малы и им необходима помощь взрослых, а так же с помощью совместной деятельности решается вопрос дефицита внутрисемейного общения.

Важное правило для родителей – быть не рядом с ребёнком, а вместе с ним. Только в совместной деятельности ребёнка и взрослого решаются воспитательные задачи.