Мастер-класс "В стране "Театралия" (с участием родителей и детей средней группы общеразвивающей направленности)
консультация (средняя группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад №126 комбинированного вида

Выборгского района Санкт-Петербурга

Мастер-класс:

«В стране «Театралия»

(с участием родителей и детей средней группы общеразвивающей направленности «Почемучки»)

Выполнила: воспитатель Ляховская С.В.

Санкт-Петербург

2024 год

Цель: повышение компетентности родителей в вопросах речевого развития детей среднего дошкольного возраста через театрализованную деятельность

Воспитатель: Здравствуйте, уважаемые родители! Приветствовать Вас на мастер-классе «В стране «Театралия».

В дошкольном возрасте большое значение в речевом развитии детей имеет игра. Театрализованная игра – это не просто развлечение, это творческий, вдохновленный труд ребенка. Играя, ребенок осваивает язык, общается, развивает мышление и воображение.

Какие же виды театров мы можем использовать для детей 4-5 лет?

Настольные, которые могут быть разнообразными:  

Театр из бросового материала - для изготовления которого можно использовать баночки из-под сыра, йогурта, картонные цилиндры.

Театр дымковской игрушки - может быть изготовлен из глины, пластилина, папье-маше.  

Магнитный театр, вызывает у детей большой интерес и восторг.

Верховые куклы: Самый распространённый из них - театр Би-ба-бо,

 театр ложек.

Пальчиковый  театр. 

• Вязанный          
• Сшитый из ткани
• Деревянный         
•  Изготовлен из бумаги

Куклы из варежек - вязанные. Варежка одевается на руку и ребёнок может открывать рот героям сказки, когда они разговаривают.

Стендовые: 

• Теневой театр
• Театр картинок на фланелеграфе
• Магнитный театр - его можно сделать на развитие тактильных ощущений

Давайте немного погрузимся в мир театра и поиграем. Нашим детям нравятся  игры-диалоги (маленькие сценки)

Разыгрываются сценки (в роли автора выступает родитель, в роли животных ребенок)

1. Здравствуй, киса

Здравствуй, киса! Как дела?

Что же ты от нас ушла?

- Не могу я с вами жить,

Хвостик негде положить.

Ходите, зеваете...

На хвостик наступаете.

2. Котик

Котик, котик, где ты был?

- Молоко из чашки пил?

- Где же чашечка твоя?

- Я разбил ее вчера.

3. Мишка

Мишке долго спать зимой

Под сосною вековой.

- Мишка, Мишка, почему

Лапу ты сосешь свою?

-С лапой крепче спится мне,

Вижу лето я во сне.

4. Два котенка

Два котенка утром рано

Повстречались у дивана.

- Здравствуй, Пуша, как дела?

- Мышку видел я вчера.

- Ты ее поймал, дружок?

- Убежала за шесток!

Мишке долго спать зимой

Под сосною вековой.

- Мишка, Мишка, почему

Лапу ты сосешь свою?

-С лапой крепче спится мне,

Вижу лето я во сне.

5. Кисонька

- Кисонька-мурысонька, ты где была? — На мельнице.

- Кисонька-мурысонька, что там делала. — Муку молола.

-Кисонька-мурысонька, что из муки пекла? - Прянички.

- Кисонька-мурысонька, с кем прянички ела? - Одна.

- Не ешь одна, не ешь одна.

Воспитатель: Какие у нас замечательные артисты. Давайте их поблагодарим (хлопают). А теперь давайте немножко разомнемся.

Физминутка «Три медведя»

Произносится текст стихотворения и одновременно выполняются сопровождающие движения.

Три медведя шли домой: (дети идут как медведи)

Папа был большой-большой, (поднимают руки вверх)

Мама с ним - поменьше ростом, (руки на уровне груди, вытянуты вперед)

А сыночек просто крошка, (садятся на корточки)

Очень маленький он был,

С погремушками ходил, (встают и имитируют игру на погремушках, поднимают руки вверх и произносят слова: динь-динь-динь)

Воспитатель: Здорово! Немножко отдохнули. Теперь я предлагаю ребятам вместе с родителями сделать героя сказки (изготавливают персонажей русской народной сказки в обработке И. Карнауховой «Жихарка»). Театр у нас будет на деревянных ложках(лопатках).

Театр ложек (деревянных лопаток)– это упрощенный вариант верховых кукол. Их основу составляет деревянная ложка (лопатка), легкая и удобная в управлении. На выпуклой(одной) стороне ложки(лопатки) родители рисуют лицо персонажа, а дети раскрашивают. Можно приклеить готовые. Каждая ложка(лопатка) теперь театральный персонаж.

Воспитатель: Вот и подошел к концу наш мастер-класс! Какие замечательные герои получились, вы молодцы! Спасибо, до новых встреч!