Рекомендации для родителей: "Лексическая тема: Овощи. Труд взрослых на полях и огородах"
учебно-методический материал (подготовительная группа)

Лексическая тема: Овощи. Труд взрослых на полях и огородах.

Родителям рекомендуется: побеседуйте с детьми об овощах (рассмотрите овощи на картинках или в натуральном виде) и о том, как их выращивают. Поиграйте в речевые игры, выбирая одну-две игры. В течение выходных дней, по возможности, поиграйте во все предложенные речевые игры. В них можно играть, идя по улице или, если вы едите в машине, а не только в специально созданных "учебных" условиях. Для игр можно использовать мяч.

Материал для беседы может быть следующим:

Все знают, что такое сад и огород, у многих они есть.

На огородах на грядках растут овощи: картофель, огурцы, помидоры, редиска, свёкла, морковь, капуста, лук, чеснок, репа, редька. Много надо потрудиться, чтобы вырастить хороший урожай овощей: их поливают, когда нет дождя, удаляют сорную траву руками или тяпкой (пропалывают). Все овощи растут по-разному: помидоры — на кустиках, огурцы распускают по земле плети, на плетях растут и тыквы, и кабачки, и дыни; капуста — на одной ножке (кочерыжке). Есть овощи — корнеплоды: их корни-плоды находятся в земле, а сверху видна ботва — трава. Это картофель, редиска, свёкла, морковь, редька, репа. Когда у свёклы появляются молодые зелёные листья, их срывают и кладут в борщ, пекут с ними пироги. Лук и чеснок, петрушку и укроп используют в виде приправы к разным блюдам. Из овощей готовят салаты, супы, борщи; их солят на зиму в бочках, консервируют в банках, маринуют. Одни овощи едят сырыми: помидоры, огурцы; другие варят, жарят или пекут в духовке (печке): картофель, свёклу, баклажаны, перец. С картофеля и свёклы перед этим снимают кожуру, с лука — шелуху. В любом случае все овощи надо хорошо мыть и брать чистыми руками.

В овощах много разных витаминов и минералов, поэтому всем взрослым и детям надо больше их есть, чтобы быть сильными и здоровыми.

3. Игра «Мы считаем»

Раз, два, три, четыре, пять —

Все умеем мы считать.

Принесли из магазина

Мы огромную корзину.

В ней много разных овощей,

Посчитать-ка их сумей.

— Один огурец, два огурца, три огурца, четыре огурца, пять огурцов…

Счет в игре ведется до пяти или десяти с каждым овощем. 

4. «Назови, какой, какая?» - образование относительных прилагательных

Сок из томатов — томатный,

Сок из огурцов — огуречный,

сок из моркови — морковный,

сок из капусты — капустный,

сок из свеклы — свекольный;

грядка с огурцами — огуречная,

котлета из моркови — морковная,

из тыквы — тыквенная.

Суп из овощей –

Икра из кабачков –

Суп из гороха –

Пюре из картофеля –

Икра из баклажанов –

5.  «Скажи наоборот» - подбор антонимов

Кабачок большой, а огурец — маленький,

картофель крупный, а редис — ... (мелкий),

перец внутри пустой, а морковь — ... (полная),

помидор мягкий, а огурец — ... (твердый).

6. Поиск соответствующего понятия «Беседа об овощах» (развитие связной речи)

Что это? (Название овоща.) Где растет? (В огороде, на грядке.)

Какие овощи растут в земле, на земле, на кустах?

Какие овощи можно выкапывать, какие срывать, срезать, выдергивать?

Какой овощ на вкус? Какой формы? Какого цвета? Какой овощ на ощупь?

Что можно из него приготовить?

7. «Убираем урожай»

показать или назвать овощи и попросить детей ответить на вопрос: «Как убирают этот овощ?». Дети составляют предложения — например: капусту срезают и т.д.

Морковь, свеклу, репу, редис — ... (дергают).

Огурцы, помидоры, горох — ... (срывают).

Капусту — ... (срезают).

Картофель — ... (выкапывают).

8. Повторите с ребенком содержание труда людей в полях и в огородах осенью, предложите ребенку вспомнить, какие орудия труда используются в огородах и какая техника – в полях.

 9. Игра «Повар»:

Игра «Повар» (поиск соответствующего понятия)

Назови блюда, которые можно приготовить из разных овощей.

Я положу в борщ — .... Я положу в щи — ... . Я положу в суп — ... .

10. Задание «Измени слова по образцу»:

Я копаю

Ты копаешь

Он копает

Мы копаем

Вы копаете

Они копают

Слова: поливать, садить, собирать, снимать, нарезать.

11. Игра «Четвертый лишний». Выделите лишнее слово, объясните свой выбор:

· картофель, лук, чеснок, груша;

· яблоко, апельсин, горох, слива;

· рис, редис, перец, картофель;

· капуста, свекла, морковь, редис;

· укроп, петрушка, тыква, сельдерей;

· баклажан, редис, помидор, перец;

· репа, кабачок, огурец, тыква.

12. Сравните овощи (закрепление сравнительной степени прилагательных)

Свекла - сладкая, а морковь – слаще.

Редька - сочная, а помидор -

Петрушка – мягкая, а салат -

Тыква – красивая, а редис -

Перец – яркий, а морковь -

Кабачок – плотный, а картофель -

Баклажан – твердый, а огурец –

13. Совместно с ребёнком приготовить любое блюдо из овощей

14.  Предложите ребенку нарисовать овощи - овальной, треугольной, круглой формы.