Информация для родителей "Весенние прогулки с малышом"
методическая разработка (средняя группа)

Весенние прогулки с малышом

В весеннюю пору изменения в природе наиболее яркие. Постарайтесь организовать прогулку таким образом, чтобы не подавлять детской самостоятельности.

Останавливайте внимание ребёнка на интересных фактах, объясняйте их. Будите детскую мысль вопросами, рассуждениями. Ребёнок сначала учится отвечать на вопросы взрослого, а потом и сам начнёт задавать их. Побуждайте ребёнка отмечать весенние изменения в природе всеми органами чувств: замечать что-то интересное, прислушиваться к новым звукам, вдыхать запахи пробуждающейся жизни, дотрагиваться до чего-либо. Обогащайте детскую речь эпитетами, сравнениями.

Наблюдение за живой природой

Выйдя в парк в погожий день, обратите внимание ребёнка на весеннее небо, лёгкие белые облака. Яркое солнце постепенно приливает. Под его лучами становится теплее. Пусть ребёнок сам убедиться в этом, приложив ладонь к поверхности скамейки. Можно поэкспериментировать – пощупать ствол дерева с теневой и солнечной стороны. Где теплее и почему? В следующий раз можно понаблюдать, что быстрее растает: снег или лёд?    Понаблюдайте за сосульками: они толстые, тонкие, хрупкие, прозрачные, твёрдые, гладкие, скользкие, мокрые и холодные. Прислушайтесь. Слышен звон капели. Это песенка сосулек. Пусть ребёнок вторит услышанным звукам, упражняет свой артикуляционный аппарат. А если вдруг закроют солнце туча и пойдёт дождь- это не беда. В следующий раз расскажите ребёнку, что весёлый весенний дождик всех напоил, всех умыл.