Речевые игры для детей 5-7 лет
методическая разработка

Лещевая Наталья Владимировна

Цели речевых игр: развития речи и мышления детей; активизация, обогащение их словарного запаса; улучшение фонематического слуха у детей.

Скачать:


Предварительный просмотр:

«Картотека словесных игр по речевому развитию для детей 5-7 лет»

В дошкольном возрасте - игра является ведущим видом деятельности ребенка, эффективным методом и одной из форм обучения и воспитания, которая стимулирует речевую активность детей.

Цели речевых игр: развития речи и мышления детей; активизация, обогащение их словарного запаса; улучшение фонематического слуха у детей.

 «Дополни предложения»

- Рыба живет в..., а медведь - в...

- Зайчик летом, а зимой...

- Грибы растут..., а огурчики - на...

- Днем светло, а ночью...

- Сахар сладкий, а лимон...

- Летом листочки на деревьях зеленые, а осенью...

«Закончи предложение»

Дети по очереди заканчивают каждое из предложений:

Я спою...

Я умею...

Я помогу...

Я хочу...

Я принесу...

«Догадайся и подскажи»

На доске выставлены рисунки. Взрослый называет несколько признаков одного из изображенных объектов, а дети называют сам объект.

- хищный, ширококрылый... - орел;

- зеленый, прожорливый... - крокодил;

- воронье, серое... - крыло;

- блестящее, гладкое... - зеркало.

«Скажи какой»

- Цветок - душистый, весенний, лесной, яркий, маленький…

- Лист осенний, желтый, большой, маленький, опавший...

- Карандаш - новый, большой, красивый, ребристый, цветной, тонкий, простой…

- Река - быстрая, прозрачная, глубокая, чистая, широкая...

- Мама - добрая, нежная, милая, ласковая, трудолюбивая...

 «Веселая семейка»

Правильно назвать животных и их детенышей.

- Гусь, гусыня, гусята.

- Петух, курица, цыплята.

- Кот, кошка, котята.

- Мама - лиса, папа - лис, малыши - лисята.

- Медведь, медведица, медвежата.

«Большой – маленький»

Подобрать ласкательное слово.

- кот - котик,

- река - речушка,

- мама - мамочка,

- солнце - солнышко,

- ваза - вазочка,

- береза - березка,

- листок - листочек.

«Два – один»

Образование из двух простых слов одного сложного:

- снег и падать – снегопад,

- лес и полоса - лесополоса,

- птица и ферма - птицеферма,

- небо и склон - небосклон,

- хлеб и делать - земледелец,

- лес и рубить - лесоруб,

- лист и падать – листопад.

«Поймай мяч»

Взрослый называет существительное и бросает ребенку мяч. Ребенок образует из предложенного слова прилагательное и возвращает мяч взрослому.

- береза - березовый,

- солнце - солнечный,

- весна - весенний,

- липа - липовый,

- дождь - дождливый.

«Узнай домашних животных»

Взрослый: Я буду называть разных животных. Когда услышите название домашнего животного (дикого животного, птицы, взрослого животного, детеныша), надо хлопнуть в ладоши (подпрыгнуть, присесть, поднять руки, свистнуть, крикнуть, квакнуть и т. д.). Старшим дошкольникам можно называть все слова подряд.

  1. бизон, сарай, овца.
  2. синица, гусь, кролик;
  3. лошадь, тигр, енот, медведь;
  4. баран, лось, теленок, белка;
  5. жираф, курица, коза;
  6. утка, селезень, журавль;
  7. петух, индюк, куропатка;
  8. лиса, собака, обезьяна, заяц;
  9. слон, корова, рысь;
  10. жеребенок, кошка, мышка;
  11. свинья, кабан, землеройка;
  12. крот, ягненок, уж;
  13. цыпленок, волк, козленок;

«Смысловые ряды»

Инструкция. Я назову три слова, а вы догадайся, какое будет четвертое.

  1. белка-дупло, человек — …;
  2. солнце-светло, ночь-…;
  3. лошадь-жеребенок, корова-…;
  4. птица-гнездо, собака -…;
  5. куртка-ткань, сапоги-…;
  6. собака- щенок, человек-…;
  7. каша-ложка, мясо-…;
  8. лодка-вода, поезд-…;
  9. цветок-стебель, дерево-…;
  10. окно-подоконник, шкаф — …;
  11. береза-листья, сосна — …;
  12. шуба-пуговица, ботинок -….

Правильные слова: дом, темно, жеребенок, конура, кожа, ребенок, вилка, рельсы, ствол, полка, иголки, шнурок.

«Отгадай предмет»

Инструкция. Я назову части предмета, а вы догадайтесь, какому предмету они принадлежат.

  1. кипяток, заварка, чашка, сахар, конфета (чай);
  2. ствол, ветки, сучья, листья, кора, плоды, корни (дерево);
  3. ручки, зубья, (пила);
  4. дно, крышка, стенки, ручки (кастрюля);
  5. растения, садовник, забор, земля (сад);
  6. подъезд, этаж, перила, лестница, квартиры, лифт, чердак (дом);
  7. спинки, матрас, ножки (кровать);
  8. крылья, кабина, салон, хвост, мотор (самолет);
  9. кузов, кабина, колеса, руль, фары, дверцы (грузовик);
  10. подошва, каблук, голенище, носок (сапог, ботинок)
  11. глаза, лоб, ресницы, нос, рот, подбородок, брови, щеки (лицо);
  12. лепестки, стебель, листья, тычинки (цветок);
  13. пол, стены, обои, потолок (комната);
  14. обложка, листы, картинки, буквы (книга);
  15. подоконник, рама, форточка, стекло (окно).

«Что общее у предметов?»

Инструкция. Я назову предметы, а вы догадайтесь, что у них общее и мне объясни.

У двух предметов:

  1. кастрюля, сковорода (посуда, можно мыть, железные);
  2. шляпа, шапка (головные уборы, красного цвета, носят);
  3. огурец, морковь (овощи, моют, готовят их них);
  4. стол, стул (мебель, делают, деревянная);
  5. корова, коза (домашние животные, дают молоко, едят траву);
  6. тюльпан, роза (цветы, поливают, растут в саду, дарят);
  7. персик, слива (фрукты, покупают, едят);
  8. платье, юбка (одежда, носят девочки, стирают);
  9. дождь, снег (осадки, идут);
  10. сапоги, ботинки (обувь, со шнурками, черного цвета);
  11. сорока, воробей (птицы, летают, прыгают);
  12. квас, фанта (напитки, пьют);
  13. самолет, вертолет (воздушный транспорт);
  14. автобус, троллейбус (наземный транспорт);

«Отгадай название предмета по описанию»

  1. Дерево с длинными зелеными иголками. Ставят в Новый год вместо елки.
  2. Это фрукт желтого цвета; очень кислый.
  3. Это дерево с короткими зелеными иголками. Если смотреть издалека, похоже на треугольник.
  4. Это фрукт сладкий, оранжевого цвета; у него толстая, но мягкая кожура, которая легко снимается.
  5. Это кустарник с мелкими ягодами, которые бывают черные, белые и красные.
  6. Это дерево с плотными, крепкими листьями; плоды его называются.
  7. Это цветок желтого цвета. Он цветет рано весной. Когда он отцветет, семена разлетаются на белых парашютиках.
  8. Это тоже цветок, у него желтая сердцевинка и белые лепестки.
  9. Это овощ. Круглой формы. Из него варят щи.

«Подберите соответствующих животных к следующим словам»

Инструкция. Я скажу слова, а вы догадайтесь, о ком это.

  1. зеленая, пучеглазая…; (лягушка)
  2. маленький, звенящий, длинноносый…; (комар)
  3. голодный, серый, зубастый, злой…; (злой)
  4. большой, рогатый…; (бык)
  5. злой, зубастый, зеленый…; (крокодил)
  6. лохматый, косолапый…; (медведь)
  7. маленькая, ловкая, проворная…; (мышь)
  8. хищный, сильный, полосатый…; (тигр)
  9. яркое, теплое…. (солнце)


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект занятия "Путешествие в Играй-городок" по теме "Речевые игры для детей – логопатов с диагнозом ОНР." (совместно логопед и воспитатель)

Значение игры в воспитательной и логопедической работе с детьми.ВВЕДЕНИЕ.Вспомните, как загораются глаза у малышей, какое нетерпеливое ожидание чего-то приятного, радостного светится в них, когд...

Речевые игры для детей "Играем вместе" с 18.05.- 24.05.2020г.

Лексическая тема: Весна - Лето.  Программа "Мозаика"Тема: Весенние травы и цветы. Насекомые. Младшая группа.Тема: Деревья весной. Средняя группа.Тема: Деревья весной. Старшая группа.Тем...

Картотека речевых игр для детей старшего дошкольного возраста. Речевые игры для детей 6 – 7 лет

Картотека речевых игр для детей старшего дошкольного возраста.Речевые игры для детей 6 – 7 лет "Похожие слова"Цель: расширение словаря синонимов, развитие умения определять с...

Картотека речевых игр для детей старшего дошкольного возраста. Речевые игры для детей 5 – 6 лет

Картотека речевых игр для детей старшего дошкольного возраста.Речевые игры для детей 5 – 6 лет "Подбери словечко"Цель: расширение словарного запаса, развитие умения согласовы...

Картотека речевых игр для детей старшего дошкольного возраста. Речевые игры для детей 6 – 7 лет

quot;Похожие слова"Цель: расширение словаря синонимов, развитие умения определять схожие по смыслу слова.Называем ребёнку ряд слов, и просим определить, какие два из них похожи по смыслу и ...