Главные вкладки
Самообразование "Развитие эмоционального интеллекта у дошкольников"
методическая разработка по психологии (подготовительная группа)
Здесь представлена тема моего самообразования "Развитие эмоционального интеллекта у дошкольников".
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 plan_po_samoobrazovaniyu_razvitie_emotsionalnogo_intellekta_doshkolnikov.docx | 276.69 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное дошкольное образовательное
автономное учреждение
«Детский сад №151»
ПЛАН ПО САМООБРАЗОВАНИЮ
педагога-психолога
Черневой Натальи Владимировны
Тема: «Развитие эмоционального интеллекта у детей дошкольного возраста».
Срок реализации: 2024-2025 учебный год
г. Оренбург 2024 г.
Актуальность
Сейчас родители большое внимание уделяют интеллектуальному развитию детей. При этом всё большее количество детей испытывают трудности в общении со сверстниками. Дети часто не могут правильно оценить эмоциональное состояние своего сверстника, а также испытывают трудности в выражении своего эмоционального состояния. Осознание своих эмоций и контроль над ними снижены. Между детьми возникают частые конфликты, которые они не умеют разрешать. К сожалению, приходится отметить, что дети становятся менее отзывчивыми к чувствам других людей. Недостаточное развитие эмоциональной сферы способствует возникновению феномена «засушенное сердце (отсутствие чувства), о котором писал Л.С. Выготский. Дошкольным учреждениям необходимо уделять большое внимание этой проблеме. Именно в дошкольном возрасте ребёнок живёт в «мире эмоций», его эмоциональная сфера пластична и легко поддаётся коррекции. Именно по этим причинам я выбрала в качестве темы по самообразованию «Развитие эмоционального интеллекта у детей дошкольного возраста. Изучение данной темы позволит расширить практический инструментарий педагога-психолога в работе с детьми.
Цель самообразования: повышение уровня компетентности в рамках темы по самообразованию.
Задачи самообразования:
- Повышение теоретических знаний по теме самообразования.
- Отработка практических навыков и умений.
- Систематизация накопленного опыта по теме самообразования.
- Пополнение предметно-развивающей среды кабинета.
Перспективный план работы по самообразованию педагога-психолога Семенютиной Л.Ю.
Учебный год | Направление работы по самообразованию | Содержание работы | Сроки выполнения | Результат |
2024-25 уч.г. | Изучение профессиональной литературы по теме самообразования |
| В течение учебного года | |
2024-25 уч.г. | Изучение опыта коллег (посещение семинаров, прослушивание вебинаров, мастер-классов) | Просмотр вебинара: «Развитие эмоционального интеллекта у детей дошкольного возраста» (Спикер: Журова И.А.) Ссылка на вебинар в сети интернет: https://www.youtube.com/watch?v=qC8_s_SFzpM | Ноябрь, 2024 г. | |
Просмотр вебинара: «Эмоции и поступки. Развитие эмоционального интеллекта детей.» (Спикер: Юлия Гиппенрейтер).Ссылка на вебинар в сети интернет: https://www.youtube.com/watch?v=WBsJPMMO0R8 | Февраль, 2025 г. | |||
Просмотр вебинар: «Развитие эмоционального интеллекта с использованием МАК» (Спикер: Наталья Седова) Ссылка на вебинар в сети интернет: https://vk.com/psihologam_online?z=video-145924129_456239450%2Ff90553abb249043541%2Fpl_post_-145924129_5370 | Май, 2025 г. | |||
2024-25 уч.г. | Пополнение предметно-развивающей среды кабинета педагога-психолога | Разработка методического пособия: «Картотека игр и упражнений для детей на развитие эмоционального интеллекта». | Октябрь, 2024 г. | Картотека |
Разработка методического пособия: «Картотека этюдов на выражение различных эмоций». | Ноябрь, 2024 г. | Картотека | ||
Разработка дидактического пособия «Нарисуй эмоцию». | Январь, 2025 г. | Разработанное пособие | ||
Подбор карточек с изображением мальчика и девочки в разных эмоциональных состояниях. | Март, 2025 г. | Карточки | ||
Разработка пособия «Дневник настроения» | Апрель, 2025 г. | Разработанное пособие | ||
Пополнение кабинета дидактическими играми и пособиями на развитие эмоционального интеллекта. | В течение учебного года | Игры и пособия | ||
2024-25 уч.г. | Работа с педагогами | Создание совместно с педагогами в группах уголков настроения:
| В течение учебного года | Наличие уголка настроения в группе |
2024-25 уч.г. | Работа с родителями | Стендовая информация: «Как развивать эмоциональный интеллект?» | Март, 2025 г. | Стендовая информация |
Индивидуальное консультирование родителей по аспектам проявления аффективных эмоций по запросу. | В течение учебного года | Журнал консультаций | ||
2024-25 уч.г. | Презентация опыта работы, выступление на семинарах | Выступление на методическом объединение педагогов-психолого города Оренбурга с консультацией по теме: «Развитие эмоционального интеллекта у детей дошкольного возраста методами игротерапии» | Февраль, 2025 г. | Текст выступления на сайте МО педагогов-психологов |
Проведение открытого занятия «В поисках чувств». | Апрель, 2025 г. | Конспект занятия | ||
Публикация статей по работе с эмоциями и чувствами в сети интернет. | В течение учебного года | Текст статьи (сертификат о публикации, если есть) | ||
2024-25 уч.г. | Работа с детьми | Проведение с детьми цикла коррекционно-развивающих занятий на развитие эмоционального интеллекта по программе: «Театр эмоций» | В течение учебного года | Программа |
2024-25 уч.г. | Анализ проделанной работы в рамках самообразования | Написание отчёта. | Май, 2025 г. | Отчёт |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Консультация для родителей по страхам, игровые приемы и методы преодоления страха.
В консультации ярко даны игровые методы преодоления страхов, различные упражнения с детьми, которые родители могут использовать в домашних условиях со своим ребенком, с группой детей...
Что такое страх? Причины страха и способы его преодоления у дошкольника.
Определение понятия "страх". Наиболее частые причины возникновения страхов у детей дошкольного возраста. Рекомендации по преодолению стараха темноты у ребёнка....
ДЕТСКИЕ СТРАХИ. ПРОФИЛАКТИКА СТРАХОВ У РЕБЕНКА.
Ребенок не критичен к страху, он не имеет возможности справится с ним самостоятельно. Посеольку воспитание характеризуется прежде всего определенными сторонами отношения родителей к детям, то им...
Детские страхи: причины возникновения и методы преодоления. Что делать, если ребёнок испытывает страх.
Рекомендации родителям по преодолению детских страхов...
Откуда берутся страхи у детей. Игры и упражнения помогающие детям справиться со страхом
СтО причинах возникновения страхов у дошкольников и о коррекции страхов....
Нарисуй свой страх (коррекция детских страхов).
В статье говориться о детских страхах. причинах и способах борьбы с ними, описываются игры и игровые упражнения....
"Мой страх" (психологический тренинг по преодолению тревожности и страхов у детей дошкольного возраста)
Данное занятие - одно из занятий цикла по преодолению тревожности у детей дошкольного возраста. Предлагаю мой опыт работы с использованием песочной терапии....