Адаптация
консультация

Адаптация детей в детском саду.

Адаптация детей в детском саду достаточно серьезная проблема для родителей, воспитателей и главным образом детей.

В этот момент у ребенка происходят изменения в эмоциональной сфере, которые отражаются на нервной системе вашего малыша.

Адаптация у каждого ребенка протекает по-разному и носит сугубо индивидуальный характер. Она может иметь легкую, среднюю и тяжелую формы. Но каждая из них имеет одну и туже структуру: разлука – страх – стресс – срыв адаптации – болезнь.

Вы привели ребенка в детский сад, казалось бы ничего особенного, но ребенок не понимает, что происходит. Его любимая, заботливая мамочка вдруг его «придала», бросила на произвол судьбы среди ужасной новой обстановки и не знакомых ему людей. Мама, которую он так любит, которая является его защитой и опорой, нашла ему замену – работу. В этот момент ребенок испытывает колоссальный стресс, который поддерживается страхом одиночества, ненужности.

Страх вашего ребенка выражается в видении во всем скрытой угрозы для его существования на свете. Малыш боится новой обстановки, боится новых воспитателей, а главное, того, что Вы забудете о нем, уйдя из сада на работу.

Страх – обычный спутник отрицательных эмоций.

Эмоции, как правило, важнейший компонент адаптационного периода у детей. Чаще всего они носят отрицательный характер. Отрицательные эмоции проявляются по-разному: от еле уловимых до депрессивных состояний.

В период адаптации ребенок, чаще всего, подавлен, безучастен ко всему на свете. Может долгое время сидеть неподвижно. Он отказывается от любого рода общения. У него нарушаются аппетит и сон. На смену такому поведению внезапно может прийти безудержность: он как вихрь мечется по группе, вырывается из рук няни или воспитателя и мчится к выходу, со всеми конфликтуя. Он рыдает, завет маму и вдруг бессильно замолкает, вновь превращается в тихого, безразличного ребенка.

Основной формой проявления негативных эмоций является плачь. Это может быть хныканье или постоянный плачь. Хныканье

длится дольше, чем просто плачь. Оно может выражать остаточное негативное эмоциональное состояние малыша или проявляться в

«плаче за компанию», которым ваш ребенок уже почти адаптированный к саду поддерживает «новичков» и составляет «плачущий дуэт».

В адаптационный период Вы можете наблюдать у ребенка регрессию во всех сферах его развития. У него нарушается речь (уменьшается словарный запас, меняется произношение), появляются невротические проявления (энурез, деарея, тики).

Уже говорилось, что адаптация может иметь разную степень тяжести, каждая из которых проявляется силой выраженность негативных эмоций. В зависимость от этого изменяется и длительность самого периода, т. е. чем сильнее и ярче негативные эмоции, тем дольше адаптационный период.

Бывает, что ребенок идет с желанием в детский сад, не плачет, не цепляется за маму или папу при расставании. Родители счастливы, что все так хорошо. Это состояние может длиться два – три дня, неделю, другую, а потом неожиданно появляется протест против садика: воспитатели злые, дети плохие, еда не вкусная и вообще все плохо. Этот вариант адаптации значительно хуже любого другого, потому что адаптированность откладывается на неопределенный срок.

Кроме этого в это время дети, как правило, чаще болеют. Болезнь может носить чисто соматический характер на фоне невротических форм (невроз навязчивости) и выступать как защитная реакция ребенка на посещение детского сада. Иначе говоря, однажды заболев, ребенок понимает, что в этой ситуации мама не поведет его в детский сад, а останется с ним дома, что очень благоприятно и желательно для него.

Что бы облегчить ребенку вхождение, привыкание к детскому саду, к воспитателям, к новым требованиям и правилам, необходимо Вам, родителям, запомнить и выполнять определенные требования при общении с вашим ребенком в период адаптации.