Итоговое родительское собрание
учебно-методический материал (старшая группа)

Итоговое родительское собрание «Вот и стали мы на год взрослей».

Старшая  группа «Барбарики» .

Цель: подведение итогов совместного воспитательно-образовательного процесса как средства всестороннего развития ребёнка.

Задачи:

Продолжать создавать условия для формирования взаимоотношений с семьями, обеспечивая права родителей на участие в жизни детского сада

Продолжать привлекать родителей к различным формам сотрудничества,

способствующим развитию взаимодействия педагогов и родителей с детьми.

Время проведения: 24.05.2024

Форма проведения: Круглый стол

Повестка дня:

1. Отчёт об итогах и достижениях группы за 2023-2024 учебный год (в сопровождении

с презентацией «Наши достижения», мониторинг).

2. Соблюдение безопасности детей в летний период.

3. Ответственность родителей (законных представителей) за надлежащее исполнение родительских обязанностей в отношении несовершеннолетних детей.

Роль семьи в формировании личности и индивидуальности ребенка. Педагог- психолог.

4. Инструктаж о безопасности детей в летний период. Подготовка к ЛОР(летней оздоровительной работе) , создание условий при взаимодействии ДОУ и семьи.

5. Разное.

                                                           Ход собрания:

Здравствуйте, уважаемые родители. Мы рады, что вы нашли время и пришли порадоваться успехам наших детей. Поздравляем вас с успешным окончанием ещё одного учебного года. Этот год был непростым, порой не всё складывалось легко, но можно с уверенностью сказать - это был интересный, насыщенный событиями, мероприятиями, победами и успехами год. Наши дети стали ещё на один год старше, а значит здоровее, смышлёнее, умнее. Мы вместе с ребятами прошли немало испытаний и трудностей на пути к овладению новыми знаниями, навыками и умениями. Кому-то всё давалось легко, кому-то приходилось прикладывать немалые усилия для достижения поставленных целей, но все достойно прошли нелёгкий путь под названием «Старшая группа». Теперь наши дети смело могут считать себя самыми старшими в детском саду и называть себя «Подготовишками», поскольку успешно переходят в «Подготовительную к школе группу».

За прошедший год наши дети стали более сплочённым, дружным детским коллективом. У детей сформированы представления о себе как о члене коллектива (дежурство по столовой, УП, совместная игровая, театрализованная деятельность, совместная трудовая деятельность). Формирование активной жизненной позиции осуществлялось также через участие в совместной проектной деятельности, посильное участие в жизни дошкольного учреждения (спектакли, праздники, развлечения, соревнования, выставка работ в ДОУ). О чём свидетельствуют фото слайда , представленного вашему вниманию. В течение года дети участвовали в праздниках: «Фруктово - ягодный праздник», «Праздник осени», «Будем маме помогать» (день матери), «Новогодний утренник», «Рождественские посиделки», «Веселые старты», «Спортивный праздник», «Праздник, посвященный 8 марта»).

В совместных досугах и развлечениях ДОУ: «Прощание с ёлочкой», «Мой

веселый мяч»

В театрализованной деятельности ДОУ: показ спектакля «Жихарка», «Волк и семеро козлят».

А также в разнообразных конкурсах, организованных ДОУ, муниципального и регионального характера.

Стремление детей к общению со сверстниками, к уважению и положительной оценке со стороны партнёра по общению - ещё один показатель высокого

социально - коммуникативного развития детей. Говоря о социально - коммуникативном развитии детей нельзя

не упомянуть о речевом развитии, которые тесно взаимосвязаны. В течение года мы пополняли словарь детей новыми словами, закрепляли правильное и чёткое произношение звуков (не только на занятиях и в режимных моментах, но и на занятиях логопедического кружка), учились составлять простые и сложные предложения, пересказывать сказки, составлять рассказы, развивали умение поддерживать беседу. И конечно же отрабатывали интонационную выразительность речи.

На следующем слайде вы можете увидеть фрагменты занятий по формированию математических представлений, наблюдений в природе: дети считают до 10 и в обратном порядке, знакомятся с цифрами до 9, называют геометрические фигуры (плоские и объёмные) и формы окружающих предметов, сравнивают целое и часть, ориентируются в пространстве и времени. Дети активны, любознательны. С увлечением и интересом включаются в наблюдения, опытно - экспериментальную деятельность, познавательно - исследовательскую деятельность, что отвечает возрастным возможностям старших дошкольников.

Велась работа, направленная не только на умственное развитие детей, но и физическое. Это прежде всего сохранение, укрепление и охрана здоровья детей. Ежедневная потребность в двигательной активности реализовывалась через участие в физкультурных занятиях, праздниках и развлечениях ДОУ, участие в подвижных и спортивных играх, физических упражнениях, самостоятельной двигательной деятельности детей. Дети с удовольствием принимают участие в играх с элементами соревнования, играх - эстафетах. Разные формы организации физического развития направлены на развитие разных физических качеств детей. Как вы видите на фото , дети упражняются в основных движениях (ходьба и бег), в лазании, ползании, прыжках, в метании. Дети активно участвуют в спортивных играх (элементы баскетбола, футбола, хоккея, бадминтон, городки). И конечно же дети очень любят подвижные игры по собственному игровому сюжету (здесь фантазии и вымыслу детей нет предела).

На протяжении всего учебного года мы продолжали формировать у детей интерес к музыке, живописи, литературе, народному искусству. Работали над развитием эстетических чувств, эмоций, эстетического вкуса и восприятия произведений искусства. Включали предметное рисование, сюжетное и декоративное рисование, лепку и аппликацию, прикладное творчество. Совершенствовали навыки работы с бумагой, картоном, ножницами, пластилином, природным материалом, создавая индивидуальные и коллективные работы. Сейчас мы приглашаем вас на нашу выставку «Умелые ручки», где вы можете сами отметить наши достижения в области художественно - эстетического развития. На следующем слайде представлены постройки и конструкции разных видов конструкторов. Дети уже научились строить по рисунку, по схеме, подбирая необходимый материал, создавать разные постройки одного и того же объекта. В музыкальной деятельности решали задачи по слушанию, пению, обучали выполнению музыкально - ритмических движений, игре на ДМИ.

2.

Мы по возможности рассказали и показали успехи и достижения детей, приобретённые в завершившемся учебном году. Очень бы хотелось услышать, пожелания, рекомендации и отзывы о проделанной работе от Вас, уважаемые родители. (Отзывы родителей)

3.

Наш детский сад активно принимает участие в разнообразных конкурсах и мероприятиях города, района и области. Вместе с нами, участвуете и Вы, уважаемые родители с нашими воспитанниками. Хочется выразить слова благодарности нашим постоянным активистам: семье Сидуновых, семье Гадельшиных, семье Султанмуратовых,Отамирзаевых,Кузнецовыхю Спасибо, за участие в жизни детского сада. Вручаю вам благодарственные письма и грамоты, которыми пополнятся детские портфолио. Так держать! Вы наша гордость!

4.

Подошёл к концу учебный год, но работа по развитию, воспитанию и обучению детей продолжается. Впереди долгожданное лето, а значит, продолжительное пребывание детей на свежем воздухе. Обращаем ваше внимание на безопасность детей в летний период.Для вас подготовлены памятки « Безопасное лето».  Для  детей посещающих наш сад созданы  все условия на нашем  участке . Предлагаем вам принять активное участие и обновить  постройки, оборудование на нашем участке; установить имеющиеся материалы. Предлагаем каждой семье выполнить пособие для физического развития детей своими руками (образцы готовых пособий раздаются). Также предлагаем вашему вниманию памятки, по «Организации безопасного летнего отдыха детей» Уважаемые родители, на этом наше собрание окончено. Еще раз всем спасибо за участие.

Принимаем решение родительского собрания:

1. Признать работу воспитателей и педагогов  старшей группы удовлетворительной;

2. Выполнить пособие по физическому развитию и принять участие в

подготовке участка к ЛОР работе

3. Принять к сведению содержание памяток «По организации безопасного

летнего отдыха».