Нетрадиционные формы работы с родителями по экологическому воспитанию
консультация

                                                                                           Консультация для педагогов

«Нетрадиционные формы работы с родителями»

                                                                   Подготовила: воспитатель

                                                                                          Ключникова Н. В.

                                                                                         (Высшая

                                                                                         квалификационная

                                                                                         категория)

    В наше время проблемы экологического воспитания детей стоит на первом план. Причиной этого является деятельность человека, который, вмешиваясь в привычный цикл природы, нарушает его экологическое равновесие. Такая экологически расточительная, пагубная для природы деятельность людей негативно влияет как на природу, так и и на человека.

    А закладывать любовь к к родной природе можно и нужно,начиная с дошкольного возраста.

    В работе по экологическому воспитанию и образованию дошкольников одной из важных составляющих является работа с родителями воспитанников. Опираясь на семью, совместными усилиями,  сможем решить главную задачу – воспитать человека экологически грамотного, умеющего просто любить все живое, бережно относясь к нему и желающего сберечь и сохранить то, что подарила ему мать-природа.

    Задача педагогов – показать родителям необходимость воспитания у детей экологической культуры, побудить их к содействию и на личном примере, а не на словах, демонстрировать ребенку верное поведение в природе.  Работа с родителями по экологическому воспитанию дошкольников является одной из составной частей работы ДОУ, видна необходимость  воспитывать у детей экологическую культуру и  привлекать самих родителей к совместной работе по формированию экологической культуры у детей.

    Сотрудничество с семьями детей по экологическому направлению, совместно организованные мероприятия не только помогают обеспечить единство и непрерывность педагогического процесса, но и вносят в этот процесс необходимую ребенку особую положительную эмоциональную окраску. В работе с родителями по экологическому воспитанию детей используются как традиционные формы, так и нетрадиционные, но все эти формы основываются на педагогике сотрудничества.

Прежде чем выстраивать работу, надо понять, с кем предстоит работать (образовательный уровень родителей, психологическое состояние семьи, ее микроклимат). Такую работу надо проводить индивидуально. И традиционные формы работы, рассчитанные на большое количество людей, не всегда достигают целей, которые перед собой ставит педагог.

   Одной из основных форм работы с родителями остается родительское собрание.

    Но традиционные родительские собрания и консультации не всегда дают нужного эффекта, потому что родители принимают в них лишь формальное участие. Нетрадиционные формы проведения этих мероприятий больше привлекают родителей и наиболее интересны (наиболее интересны проекты собраний в форме дискуссий, КВН, диспутов).

    При выборе форм общения с родителями надо помнить: следует отказаться от назиданий и нужно  привлекать родителей к решению важных проблем, нахождению общих правильных ответов. Например, при организации родительского собрания на тему «Экология и дети» сначала можно провести  предварительное анкетирование родителей с целью выяснения их понимания связанных с экологическим воспитанием проблем. Родительское собрание можно начать с  КВНа между командой детей и родителей, затем, после ухода детей, проанализировать  вместе с родителями данное мероприятие.

    В детском саду можно провести  родительские собрания на темы: «Природа и мы», «Мы твои друзья природа», «Добро пожаловать в экологию», «Воспитание у детей интереса к окружающему, любви к природе».

   Такую форму работы, как консультации на экологическую тематику, можно начать с просмотра выставки книг по природе для детей. Здесь важно напомнить родителям: прежде чем читать книгу детям, необходимо, чтобы сами родители вначале прочитали ее. Можно на консультации показать родителям сценку, в которой сказочные персонажи расскажут о том, как надо вести себя в природе. После просмотра воспитатель может побеседовать с родителями, дать им конкретные советы, порекомендовать вместе с детьми дома сделать зарисовки о природе, рассмотреть картины и иллюстрации о природе, посмотреть какие-то телевизионные передачи и т. д.

    В группах  можно провести консультации: «Экология здоровья», «Не рвите цветы, не рвите!», «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья».

     Разместить в родительских уголках папки-передвижки с сериями наблюдений в природе и специальные задания типа: прислушаться к голосам птиц, полюбоваться красками заката... И если подобное предлагать детям и родителям регулярно, то они научатся слушать музыку «лугов и полей, любоваться травами, насекомыми, птицами — одним словом, пристально вглядываться, всматриваться в жизнь».

    Детей необходимо не только просвещать, но и учить тому, как вести себя в природе. Нормы поведения в природе должны быть усвоены каждым ребенком как таблица умножения. В этом поможет совместное составление  педагогами и родителями  правил поведения в природе.

     Важно с раннего детства воспитывать у детей чувство непримиримости к фактам безответственного поведения людей в природе, например, не затушенным кострам, оставленному мусору. Для приобретения опыта поведения в природной среде можно использовать такую форму работы как создание экологических ситуаций, решить которые предлагается родителям вместе с детьми дома. (Например. Дети нашли в лесу ежика и принесли его домой. Хорошо ли это для ежа? На ваших глазах малыш подбежал к стае голубей и разогнал их. Дайте оценку этому поступку.)

     Пробудить интерес к жизни детей в ДОУ с привлечь родителей к участию в мероприятиях экологической направленности, помогать участию в общегородских акциях «Покормите птиц», «День Земли», «Посади дерево». Родители с удовольствием мастерят с детьми дома кормушки, собирают макулатуру, пластиковые бутылки, картон, готовят доклады.

 Установить теплые неформальные отношения между педагогами и родителями, а также более доверительные отношения между родителями и детьми, помогают досуговые формы организации  общения.

    Также важным для всех участников педпроцесса детского сада является участие родителей в совместных досугах экологического содержания(праздники, КВНы, викторины), в подготовке к непосредственной образовательной деятельности, в которых родители и дети являются равноправными участниками «Защитим природу», «Осень, осень в гости просим», «Праздник урожая».

Проведение разнообразных конкурсов, выставок, создание мини музеев, коллекций позволит укрепить взаимодействие детского сада с семьями воспитанников, активизировать педагогическое общение родителей с детьми.    В детском саду можно провести конкурсы, в которых участвуют родители, дети и педагоги: «Подарки с грядки», «Необычные цветы».

    Привлечь родителей к активному участие в образовании детей, совместному созданию плакатов, макетов, рисунков на экологическую тему «Животный мирУрала», «Моё любимое дерево», «Природа вокруг нас», «Тропинками природы».

   Наиболее важным в информационно-просветительской работе с родителями по экологическому воспитанию является оформление наглядных материалов для родителей. Это могут быть информационные стенды, буклеты, памятки, стенгазета.

    Интересная форма работы с семьей – проекты, в которых родителям дается тема и задание, которое выполняет вместе с ребеном. После которого ребенок делится полученной информацией с остальными детьми.

   При ознакомлении с лэпбуком родители часто получают ответы на интересующие их вопросы. Например: что рассказать ребенку, чему научить его, на что обратить внимание. Здесь же воспитатели предлагают родителям серию вопросов, которые они будут решать вместе с ребенком дома, на природе. Также имеются и логические задачи, решать которые дети могут самостоятельно или с помощью взрослого. Например. На асфальт после сильного дождя выползло много дождевых червей. Почему? Что ты будешь делать?

Важные моменты:

все материалы, предлагаемые для ознакомления родителям, должны быть эстетично оформлены;

содержание необходимо регулярно обновлять, иначе родительский интерес к этой информации быстро пропадет;

оформление выполняется так, чтобы привлекать внимание родителей (текст на цветной бумаге, фотографии детей группы, картинки-символы);

содержание предлагаемого материала должно быть действительно интересно большинству родителей.

   Таким образом, взаимодействие детского сада с семьей по экологическому воспитанию можно осуществлять по-разному. Важно только избегать формализма.

    Безусловно, процесс формирования экологических ценностей у детей и родителей сложен и проблематичен, поскольку зависит не только от содержания экологического воспитания в образовательном учреждении, но и от реальной жизненной обстановки.

   Поэтому самое главное -  личная убежденность педагога, его умение пробудить у родителей желание любить, беречь и охранять природу и тем самым быть эталоном для подражания дошкольников.

      Нетрадиционные формы работы с родителями по экологическому воспитанию

Познавательные                        Информационно-                Досуговые              Наглядно-

                                                        Аналитические                                                   информационные

- Родительские собрания                - Анкетирование,                  - Праздники,                - Дни открытых дверей

(ТОК-шоу,                                         проведение опросов               КВНы,

Деловые игры,                                                                                  викторины                                 - Родительские уголки

Бюро педагогических услуг)                                                              

                                                                                                        - Участие в                                  - Выпуск газет, плакатов,

                                                                                                         выставках, конкурсах,                экологических альбомов

- Консультации                                                                                 экскурсиях

(по организации досуга детей)                                                                                                      - Папки- передвижки,                                                    

                                                                                                      - Проекты                                       буклеты

- Библиотека для родителей

                                                                                                      - Акции                                          - Лэпбуки

                                                                                                  - Решение экологических

                                                                                                        ситуаций