Нетрадиционные формы работы с родителями по трудовому воспитанию детей дошкольного возраста
презентация к уроку (старшая, подготовительная группа)

Слайд 1

«Нетрадиционные формы работы с родителями по трудовому воспитанию детей дошкольного возраста» воспитатель Егорова А.Ю. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №11 « Россияночка » города Нижнего Новгорода

Слайд 2

«Дайте детям радость труда! Эту радость ему несут успех, осознание своей умелости и значимости выполняемой работы, возможность доставлять радость другим » В. А. Сухомлинский

Слайд 3

Эффективность трудового воспитания и его уровень не может происходить без тесного взаимодействия с родителями, семьёй. Без данной взаимосвязи невозможно гармоничное развитие ребёнка, ведь оно происходит не только на основе физического, нравственного, умственного, эстетического, но и обязательно трудового воспитания. Сущность трудового воспитания заключается в приобщении дошкольников к доступной форме трудовой деятельности, а так же к положительному отношению к труду взрослых. Для того чтобы ребёнок проявлял желание и активно включался в трудовую деятельность, важно привить ему трудовые навыки, умения и стремление трудиться самостоятельно.

Слайд 4

Цель: активизировать родителей к совместной деятельности по вопросам трудового воспитания, установить взаимосвязь между семьёй каждого ребёнка, создать атмосферу взаимопонимания, взаимоподдержки . Задачи: 1. Обогатить знания родителей в вопросах трудового воспитания детей дошкольного возраста . 2 . Создать условия для благополучного сотрудничества с родителями. 3. Вовлечение семьи в единое образовательное пространство. 4. Настроить как детей, так и родителей на совместную плодотворную работу .

Слайд 5

Формы работы с родителями по трудовому воспитанию детей Традиционные коллективные индивидуальные наглядно-информационные - родительские собрания - конференции - круглые столы - экскурсии по ДОУ - беседы - консультации - тематические консультации (проводятся специалистами) - заочные консультации – ящик (конверт) для вопросов родителей ; - переписка с родителями, индивидуальные памятки. - родительские уголки - тематические выставки - стенды - ширмы - папки-передвижки

Слайд 6

Формы работы с родителями по трудовому воспитанию детей Нетрадиционные Информационно-аналитические Познавательные Н аглядно-информационные Срезы; Опросы; Почтовый ящик Семинары-практикумы, педагогический брифинг, педагогическая гостиная, консультаций в нетрадиционной форме , устные педагогические журналы, игры с педагогическим содержанием, педагогическая библиотека для родителей Совместные досуги: Праздники Участие родителей и детей в выставках, играх Досуговые Информационные проспекты для родителей, Организация дней открытых дверей, -Открытых просмотров занятий и других видов деятельности детей. Выпуск газет, Организация мини-библиотек

Слайд 7

Одной из форм работы с родителями по трудовому воспитанию детей является проведение родительских собраний. На прошедшем в сентябре родительском собрании родители было проведено анкетирование родителей и опрос детей. Анкетирование показало, что не все дети дома убирают игрушки, капризничают. Из наблюдений во время утреннего приема детей и ухода домой выявили, что многие родители одевают детей сами (не дают детям самостоятельности). Опрос детей показал , что дети все любят трудиться в игре, любят похвалу и награду. В работе с родителями воспитатели группы «Ромашка» на ряду с традиционными старались использовать нетрадиционные формы работы с родителями:

Слайд 8

Нетрадиционные формы работы с родителями по трудовому воспитанию детей группы «Ромашка» Информационноаналитические Познавательные Н аглядно-информационные Почтовый ящик Семинары-практикумы «Педагогическая гостиная», Консультации, презентации и видеоролики с использованием приложения-месенжера Viber педагогическая библиотека для родителей Совместные досуги: «Семейная гостиная» Посещение библиотеки Праздники с участием родителей «8 марта» Участие родителей и детей в акции «Трудовой десант», «Почини книгу» Субботнике «Весну торопим» в выставках « Осеннии фантазии, «Новогодняя сказка, «Подарок любимой мамочки», «Наши мамы - рукодельницы» Досуговые Организация встреч с интересными людьми для детей -создание видео роликов «Труд детей в детском саду», «День добрых дел» Выпуск журнала «Наша жизнь в детском саду» Создание альбома рисунков (совместно с родителями) «Профессии наших родителей» Оформление стенгазет.

Слайд 9

Для того, чтобы родители нашей группы стали непосредственными участниками образовательного процесса . Был создан «Почтовый ящик». Эта нетрадиционная информационно-аналитическая форма работы с родителями позволила обеспечить обратную связь между детским садом и родителями. Было сделано пояснение родителям , что представленная почта не замещает и не может заменить непосредственного общения, но служит хорошим поводом сделать его продуктивным, понятным и насыщенным. Родительская почта - это только повод для дальнейшей работы и средство обеспечения оперативной и адекватной обратной связи .

Слайд 10

Наиболее интересной нетрадиционной познавательной формой в работе с родителями использовалась : «Педагогическая библиотека для родителей». Она очень заинтересовала родителей и помогла повысить педагогическую компетенцию по проблеме трудового воспитания дошкольников в условиях семьи.

Слайд 11

Работая по теме я много внимания уделяю вопросу формирования представлений у детей о людях разных профессий для этого разработала проект «Профессии в моей семье», в котором одна из приоритетных задач заключается в том, что бы дать детям знания и представления о людях разных профессий, об их труде и результатах деятельности. Научить ценить и уважать труд человека, возбудить интерес к трудовой деятельности человека определенной профессии. Очень важно с детского сада знакомить ребенка с профессиями, рассказывать о тех качествах характера, которые требует то или иное занятие. Часто дети выбирают те же профессии, которые имеют их родители. Так рождаются династии врачей, учителей, рабочих, ученых, артистов и др. Поэтому, основное направление в работе с детьми старшего дошкольного возраста ориентировано на: выявление на ранних ступенях развития способностей детей дошкольного возраста, к разным видам деятельности; обеспечение реализации интересов, способностей, склонностей дошкольников. Организую мастер – классы родителей, которые не только рассказывают о своих профессиях, но и привлекают детей в том или ином действии, так как информация подается в привлекательной форме, а наличие сюрпризного момента в виде продукта деятельности, ускоряет процесс запоминания содержания, делает его осмысленным и долговременным. Вот мама – швея. Она рассказала детям о своей профессии, о разных тканях, какие бывают швы, как шьют одежду. Удивительно было детям то, что кусок ткани в руках швеи превращался в предмет одежды, разноцветные нитки в руках увлеченного человека сшивают отдельные детали. А вот мама Варвары - она работает в цветочном магазине. И она рассказала детям о своей профессии, и научила детей правильно ухаживать за комнатными растениями. Все это решающее значение для воспитания у дошкольника ценностного отношения к труду взрослых, способствуют сближению между детьми и взрослыми, большему пониманию ребенком мира взрослых. . В группе была организована выставка рисунков «ПРОФЕССИИ МОИХ РОДИТЕЛЕЙ», которая в последствии превратилась в альбом.

Слайд 12

Для того чтобы познакомить детей с многообразием профессий использовались нетрадиционные наглядно-информационные форм работы с родителями как: «Встречи с интересными людьми», Альбом рисунков «Профессии моих родителей». Эта работа расширила и обогатила знания детей о профессиях позволила, вызвать уважительное отношение к труду родителей. Также это способствовало активному участию родителей в совместной деятельности с детьми. Милана Афлабуновна Учитель Ольга Александровна Парикмахер

Слайд 13

Совместная деятельность родителей и детей помогла пополнить предметно-пространственную среду группы. Родителями и детьми были изготовлены кормушки для птиц, различных макеты, были сшиты разнообразные куклы. Это также расширило трудовой опыт детей и уважение к труду взрослых.

Слайд 14

При участии родителей были изготовлены маркеры игрового пространства, которые позволили детям активнее играть в сюжетно-ролевые игры Дети легче принимали участие в сюжетно-ролевых играх, самостоятельно разворачивали сюжет игры, включались в игровой процесс, деятельность людей разных профессий. При необходимости находили предметы-заместители и использовали их в качестве атрибутов, изображающих инструментов и бытовой техники. Передавали в игре отношение взрослых к работе, оборудованию и инструментам, отражали характер взаимоотношений людей.

Слайд 15

Необходимым условием для осуществления трудовой деятельности детей является наличие в группе трудового инвентаря, помощь в приобретении которого оказали родители

Слайд 16

Благодаря одной из форм досуговой деятельности родители группы «Ромашка» в январе совместно с педагогами и детьми приняли участие в трудовой акции - «Снежный десант». И создали на своем прогулочном участке замечательный снежный город Снежногорск . А весной родители также совместно с детьми участвовали в субботнике по рыхлению и раскидыванию снега. Коллективный труд, который видели дети содействовал их нравственно-трудовому воспитанию. У них появляется чувство радости и гордости, когда папа или мама помогали детскому саду, стимулировал желание активно трудиться .

Слайд 17

Родители, вместе со своими детьми, являются активными участниками различных конкурсов, акций и выставок «Осенние фантазии», «Безопасная дорога глазами детей», «Новогодняя фантазия», «Покормим птиц зимой», «Подарок мамочке» и др.

Слайд 18

Сильным фактором трудового воспитания, является личный пример взрослых, показ детям разнообразного труда и объяснение его значения. Поэтому в группе была применена такая нетрадиционная формы работы с родителями как организация выставки «Моя мама рукодельница».

Слайд 19

Проведение совместных досугов, праздников и экскурсий становится формой работы с родителями нашей группы. Они помогают в подготовке к утренникам, вместе с детьми изготавливают костюмы и атрибуты. Праздник 8марта Экскурсия в библиотеку им. Дубинина Мастер-класс в библиотеке Мастер-класс по изготовлению Масленицы

Слайд 20

Родители вместе с детьми оформили семейные стенгазеты по труду детей дома «Маленькие помощники » и представили их на родительском собрании «Семейная гостиная». Группе в се работы были объединены в общую стенгазету «Мамины помощники».

Слайд 21

Видео ролики Использование приложения-месенжера Viber : размещение консультаций, обмен фото и видео роликами с демонстрацией труда детей в детском саду и дома способствовало более тесному, плодотворному и оперативному взаимодействию с родителями.

Слайд 22

Организация родительского собрания в виде «Семейной гостиной» позволило наглядно показать родителям трудовые навыки детей, подытожить проделанную работу, и способствовало благополучному сотрудничеству с родителями и детьми. Дегустация выпечки и совместное чаепитие позволило родителям и детям поделиться опытом совместного труда при создании сладостей.

Слайд 23

Трудовое воспитание детей осуществляется успешно только при условии совместной работы детского сада и семьи Система работы с родителями по трудовому воспитанию дает свои положительные результаты. Родители прислушиваются к советам воспитателей, изучают методические рекомендации, делятся тем, что у детей появилось желание и умение хорошо выполнять свои, пусть маленькие, но постоянные трудовые обязанности не только в детском саду, но и дома.

Слайд 24

Спасибо за внимание!