Консультация для родителей «Как учить стихи с детьми».
консультация (старшая группа)

Консультация для родителей «Как учить стихи с детьми».

Память маленького ребенка – чистый лист. И именно родители должны заниматься тем, чтобы этот «лист» заполнялся нужными и полезными знаниями. Важно понимать, что память, как и мышцы, можно тренировать и от того, насколько качественно вы будете это делать вместе со своим ребенком, зависит то, насколько быстро он будет запоминать информацию, в том числе стихи.

Решать когда начинать, конечно же, только родителям, однако, нужно понимать, что чем раньше вы начнете заниматься с ребенком, тем проще и быстрее он будет запоминать и учить стихотворения.

Многие родители отмечают, что постоянно рассказывают деткам потешки, пробуют заинтересовать их, привлечь к заучиванию, но все безрезультатно. Почему так происходит? Потому что учить малышей запоминать стихи нужно правильно, следуя определенным правилам

Объяснять значение слов нужно ребенку любого возраста, однако, большее внимание этому процессу стоит уделить тогда, когда стих вы учите с ребенком 4 лет и старше: 

1. Рассказывайте ребенку разные короткие стишки и потешки, которые хорошо запоминаются. Это будет лучше развивать память и приучит малыша к ритмичным стишкам.
2. Читайте стихи с ребенком. Рассказывайте их сами с удовольствием и ребенок будет их повторять.
3. Делайте с ребенком движения под ритм стихотворения. Тут подойдут шаги, плавные движения руками, качание туловищем и так далее.
4. Используйте игрушки для заучивания: Вы говорите строчку и бросаете игрушку ребенку. Он повторяет строчку и бросает вам обратно.
5. Нарисуйте стихотворение вместе. Вы даже можете создать свой альбом выученных нарисованных стихов и рассматривать его периодически, повторяя стихи.
6. Проиграйте стих. Выучите его и попросите ребенка изобразить стих.
7. Гуляйте на улице и рассказывайте стихотворение. Это будет очень интересная прогулка.

Примеры стихотворений:

Ольга Детушева 

К нам весна шагает

Быстрыми шагами,  

И сугробы тают

Под её ногами.  

Чёрные проталины.

 На полях видны.  Видно очень тёплые Ноги у весны.  

Кап-кап   (А. Леонтьев, пер. В. Данько) Кап-кап!

С крыши падают слезинки.

Кап-кап!

Тают белые снежинки.

Кап-кап!

Солнышко по крыше скачет.

Кап-кап!

А зима сидит и плачет. Кап-кап!

                                     « Варежка» 

Маша варежку надела:

«Ой, куда я пальчик дела? Нету пальчика, пропал,

В свой домишко не попал». Сжать пальцы в кулачок.

Маша варежку сняла: Все пальцы разжать, кроме большого.

«Поглядите – ка, нашла! Разогнуть большой палец.

Ищешь, ищешь и найдёшь, Сжать пальцы в кулачок, отделить большой палец.

Здравствуй, пальчик, как живёшь?»

                                             «Дружба» 

Дружат в нашей группе (Хлопают в ладоши.) Девочки и мальчики.

Мы с тобой подружим (Стучат кулачками друг об друга.) Маленькие пальчики.

Раз, два, три, четыре, пять (Загибают пальчики поочередно, начиная с мизинца.)

Будем снова мы считать.

Раз, два, три, четыре, пять (Загибают пальчики поочередно, начиная с мизинца, на др. руке.)  Мы закончили считать.

                                     «Подснежник» 

К нам Весна лишь заглянула - Протягивают руки вперед

В снег ладошку окунула -  Руки внизу, перпендикулярно корпусу

И расцвел там нежный, - Руки соединяют в бутон на уровне глаз

Маленький подснежник -Медленно раздвигают пальцы («цветок раскрылся»)