"Музыкальные стаканчики"
методическая разработка

Мастер-класс «Музыкальные стаканчики»

Цель: знакомство родителей с игровыми приемами развития чувства ритма у детей.

Материал и оборудование: пластмассовые стаканчики по количеству участников мастер-класса, аудиозапись русских народных мелодий.

Сергей:

Здравствуйте, мамы!

Кира:

Здравствуйте, папы!

Вместе:

Как хорошо, что вы пришли сегодня к нам в детский сад!

Кира:

Меня зовут Кира!

Сергей:

А я - Сергей!

Вместе:

И нам нравится заниматься на музыкальных занятиях!

Сергей:

Здесь мы поем, танцуем, а еще играем на музыкальных инструментах. Ведь это интересно, весело и увлекательно.

Музыкальный руководитель:

А, давайте наших гостей научим инструментальному исполнительству?

Кира:

Но, для этого нужны музыкальные инструменты, а не у каждого дома они есть.

Сергей:

Я сегодня, как знал, взял с собой стаканчики. Чтоб музыкантом стать не обязательно иметь пианино или гитару.

Кира:

Здорово, я тоже хочу попробовать.

Музыкальный руководитель:

Может, вы сначала покажите, как можно играть на стаканчиках, а потом и наших родителей научите?

Дети садятся за стол, напротив друг друга. Показывают приемы игры стаканчиками.

Сергей:

Это не стаканчик,

Это барабанчик.

В барабанчик постучу,

Разбудить я всех хочу (стучит пальцами по донышку).

Кира:

Это не стаканчик,

Это мой тюльпанчик.

Я тюльпанчик свой сорву

И соседу подарю (передвигает стаканчики соседу).

Игра на стаканчиках «Плясовая»

Музыкальный руководитель:

А сейчас мы приглашаем вас на наш мастер-класс «Музыкальные стаканчики». Музыкальная семья,

Стаканчик папа, мама

И я … (Сергей подвигает стаканчик)

Сергей:

В выходные не скучаем,

На стаканчиках играем…

По желанию родители подходят к столам и берут по два стаканчика. Дети показывают приемы игры на стаканчиках.

Кира:

- стол-стол-стол-дно

- стол-стол-стол-дно

- раз-два-раз-два

Сергей:

- на крест-стол-на крест-стол

- стол-стол-передали

- стол-стол-передали

- раз-два-раз-два

Вместе:

- на крест-стол-на крест-стол

- донышками стучат часто

- по столу одновременно, часто

Разучивают и закрепляют приемы игры, игра на стаканчиках с родителями под р.н.п.

Музыкальный руководитель: 

Есть еще у нас стаканчик,

Не стаканчик, а карманчик.

Бусину в него ложу,

Всем про мастер-класс скажу!

Рефлексия «Наполни стаканчик». Родители опускают бусину в стаканчик и говорят чем понравился мастер-класс, что они узнали нового.