Памятка для родителей "Что должен знать будущий первоклассник?"
консультация (подготовительная группа)

«Портрет» первоклассника,

неготового к школе:

• Чрезмерная игривость;
• Недостаточная самостоятельность;
• Импульсивность, бесконтрольность поведения, гиперактивность;
• Неумение общаться со сверстниками;
• Неумение сосредоточиться на задании, трудность восприятия словесной инструкции;
• Низкий уровень знаний об окружающем мире, неумение сделать обобщение, классифицировать, выделять сходство и различие;
• Недостаточное развитие произвольной памяти;
• Задержка речевого развития (это может быть и неправильное произношение, и бедный словарный запас, и неумение выразить свои мысли и т.п.)

Готовы ли Вы к школе?

• Жертвовать своим личным временем и некоторыми привычками.
• Сдерживать свои эмоции.
• Не кричать, не унижать и не обижать.
• Не наказывать ребенка без причины.
• Всегда встречать ребенка из школы с улыбкой.
• Быть щедрым на похвалу за достигнутые результаты.

Подготовил старший воспитатель

Горбунова Н.Н.

Памятка для родителей будущих первоклассников

Быть готовым к школе уже сегодня – не значит уметь читать, писать и считать.

Быть готовым к школе – значит, быть готовым всему этому научиться!

- Уметь называть свою фамилию, имя и отчество, имена родителей, кем они работают.

- Знать свой возраст и дату рождения, свой домашний адрес, в каком городе/стране живет.

-  Знать времена года, названия и количество месяцев в году, дней в неделе; знать сезонные признаки; ориентироваться во времени, знать время суток.

- Уметь классифицировать предметы по обобщающим понятиям: овощи, фрукты, деревья, ягоды, цветы, одежда, обувь, головные уборы, профессии и т.д.

- Знать домашних и диких животных, их детенышей, жилища.

- Уметь различать и называть виды транспорта: наземный, водный, воздушный.

- Знать и уметь рассказывать русские народные сказки;

- Уметь последовательно пересказать прослушанный рассказ, составить рассказ по картинке, придумать собственный;

- Запоминать и называть 6 – 10 предметов, картинок, слов;

- Различать гласные и согласные звуки, разделять слова на слоги;

- Знать основные цвета и оттенки;

- Различать и правильно называть геометрические фигуры: круг, овал, квадрат, прямоугольник, многоугольник, ромб, треугольник, уметь их нарисовать;

- свободно ориентироваться в пространстве и на листе бумаги; знать понятия «вверх-вниз», «вправо-влево»;

- Владеть ножницами: вырезать по контуру предмет, резать полоски;

- Уметь вести прямой и обратный счет от 1 до 10, знать «соседей» числа;

- Владеть карандашом: без линейки проводить вертикальные и горизонтальные линии, рисовать геометрические фигуры, фигуры животных, людей. Штриховать и закрашивать, не выходя за контуры предметов;

- Вести себя сдержанно, регулировать свое поведение в соответствии с требованиями взрослого: выполнять задания педагога, концентрировать внимание;

 - Ребенок должен уметь общаться со сверстниками и взрослыми, не проявляя агрессии, уметь оценивать и искать выход из проблемной ситуации.

УСПЕХОВ!!!!!!