Игры для заводных детей. Тренинг для родителей.
методическая разработка

Тренинг для родителей «Игры для «заводных» детей»

Цель: родители получают практический опыт, как с помощью игры помочь ребенку сбросить двигательное напряжение, способствовать развитию внимания и самоконтроля.

Целевая аудитория: Родители детей старшего дошкольного возраста.

Продолжительность тренинга: 1 час

Ход тренинга:

Приветствие

Добрый день, уважаемые родители! Я рада приветствовать вас здесь сегодня на этом тренинге! Для того, чтобы нам настроиться на встречу, создать положительный настрой, установить доверительный контакт, предлагаю вам сделать следующее упражнение: «Поздоровайся пальчиками, поздоровайся ладошками…»

Основная часть

Уважаемые родители! Приглашая Вас на этот тренинг, я предложила Вам ознакомиться с консультацией и анкетой, касающихся проявления у детей признаков СДВГ. В первую очередь информация, которой я хочу с Вами сегодня поделиться для детей, у которых возможны проявления СДВГ. Но опыт, который Вы сегодня получите можно применять и просто с подвижными детьми, например детьми – холериками. Дошкольный возраст - это возраст высокой подвижности, при этом ребенку еще сложно сдерживаться, контролировать себя, сохранять внимание. Ведущим видом деятельности дошкольника является игра. Поэтому материал сегодняшнего тренинга будет полезен любому родителю ребенка дошкольника. Мы научимся естественным для ребенка способом, через игру, способствовать снятию чрезмерного двигательного напряжения, развитию самоконтроля и внимания.

Типы заданий и игр, которые полезны для «заводных» детей:

Игры для снятия двигательного напряжения

Заводного ребенка бесполезно усаживать, успокаивать. Надо дать возможность сбросить напряжение в подвижной игре. Лучше, чтоб эта игра была с правилами.

- «Голова, плечи и коленки и пальцы»

Цель: Снятие телесного и эмоционального напряжения, развитие внимания, произвольности.

Ход игры: Взрослый называет определенную часть тела, до которой надо дотронуться (на лице просто показать) ребенку. Можно делать под музыку:

-Голова, плечи и коленки и пальцы.

-Голова, плечи и коленки и пальцы.

-Голова, плечи и коленки и пальцы.

-Уши, нос, глаза и рот, глаза и рот.

Затем ритм постоянно ускоряется, последний раз надо сделать медленно.

- «Если весело живется, делай так». Варианты игры под музыку можно найти в интернете.

Игры - поиски:

Ребенку дается задание отыскать предметы, которые соответствуют определенному признаку. Например: «Найди все синее, деревянное, круглое и т.д.» Когда ребенок легко справляется с заданием, можно усложнять. Например: «Найди пять красных предметов и три синих, или пять круглых предметов и три деревянных». Еще один вариант игры поиска, когда вы показываете ребенку те игрушки, которые собираетесь от него спрятать (до 10ти предметов), а затем прячете их на видных местах (место, которое не сложно найти, но и не совсем на виду).

Стоп – игры

Это игры, где ребенок выполняет какое – то задание до сигнала стоп.

- Игра «Светофор»

Цель: Снятие телесного и эмоционального напряжения, развитие внимания, произвольности.

Ход игры: Если ведущий хлопнул в ладоши один раз - двигаемся быстро, если два раза - двигаемся на месте медленно, если три раза – замерли. Игру всегда следует заканчивать на трех хлопках. Можно хлопки заменить на три круга красного, зеленого и желтого цветов, как светофор. На зеленый – двигаемся, на желтый – движение на месте, на красный – стоп.

- «Рисунок»

Цель: Снятие эмоционального напряжения, развитие внимания, произвольности, воображения.

Ход игры: Рисуем мелками, карандашами, фломастерами цветные линии на листе до сигнала «стоп». Затем можно придумать, что можно сделать с этим рисунком, как дорисовать, придумать ему название.

- «Брыкалки»

Цель: Снятие телесного и эмоционального напряжения, развитие внимания, произвольности.

Ход игры: Ребенок ложится на спину, и «превращается в жука». Когда ведущий говорит: «крылышки» - ребенок выполняет руками любые быстрые движения. Когда ведущий говорит: «лапки» - ребенок выполняет ногами брыкающие движения. Когда ведущий говорит: « устал» - жучок лежит спокойно. В конце игры жучок переворачивается на животик, можно сделать легкий поглаживающий массаж.

- Игра «Море волнуется»

Цель: снятие телесного и эмоционального напряжения, развитие внимания, произвольности.

Ход игры: Ведущий: «Море волнуется раз, море волнуется два, море волнуется три, морская (любая другая) фигура замри!». Дети сначала изображают волны, затем замирают в виде фигуры и стоят так, пока не услышат команду: «Отомри!».

Игры с правилами

- Игра «Запретное движение»

Цель: Снятие телесного и эмоционального напряжения, развитие внимания, самоконтроля.

Ход игры: Ведущий дает детям инструкцию выполнять все действия, которые он говорит, кроме одного определенного действия, которое является запретным движением (например, хлопнуть в ладоши). Это движение выполнять не надо.

- «Капитаны»

Цель: Снятие телесного и эмоционального напряжения, развитие внимания, самоконтроля.

Ход игры: Ребенок должен выполнять только те задания взрослого, которые он начал со слова «капитаны». Если задание взрослый произносит без слова «капитаны», выполнять его не надо.

- «Да и нет не говори, черное, белое не бери»

Цель: Снятие телесного и эмоционального напряжения, развитие внимания, самоконтроля.

Ход игры: В ответ на вопросы взрослого ребенок должен говорить любые слова, кроме «да» и «нет», «черное», «белое». Среди вопросов должны быть такие, которые провоцируют ребенка на запрещенный правилом ответ.

-Настольные игры (бродилки, лото, домино, мемо, дубль…)

Игры с копированием образца

- «Ручеек, солнышко, листочки, цветочки»

Цель: Снятие телесного и эмоционального напряжения, развитие внимания, самоконтроля.

Ход игры: Ведущий показывает, какое движение надо сделать или какую позу принять, при определенном слове. Например: «Солнышко – руки на пояс, ручеек – волнообразные движения руками, сосулька – стоим руки по швам, листочки – поднимаем руки, пальцы держим вместе, цветочки – руки вверх, пальцы растопырены».

- «Путанка»

Цель: Снятие телесного и эмоционального напряжения, развитие внимания, самоконтроля.

Ход игры: Игра аналогична предыдущей, только взрослый пытается запутать ребенка, произнося одно слово, а показывая движение, которое соответствует другому слову. Ребенок должен показать правильное движение, не запутаться.

- «Повтори ритм»

Цель: Развитие внимания, слухового восприятия, самоконтроля.

Ход игры: Взрослый хлопает в ладоши в определенном ритме, ребенок повторяет в том же ритме.

- «Веселые ладошки»

Цель: Снятие телесного и эмоционального напряжения, развитие внимания, самоконтроля.

Ход игры: Игра построена на всем известной детской забаве «Ладушки». Только для детей старшего дошкольного возраста можно усложнять задания, добавлять движения, менять ритм (ускорять, замедлять). При изменении ритма заканчиваем всегда в спокойном ритме.

Заключительная часть

Родителям предлагается высказать свои впечатления от тренинга. Поделиться, что нового они узнали, что больше всего понравилось. Высказать свои пожелания, предложения.