Рекомендации для родителей: "Первые уроки нравственности для детей раннего дошкольного возраста".
консультация (младшая группа)

Рекомендации для родителей

Первые уроки нравственности

для детей раннего дошкольного возраста.

Нравственное воспитание объединяет в себе много разных,   положительных качеств:  честность, доброту, сострадание, долг, честь, надежность, чуткость, щедрость, верность, иногда религиозность, духовность, патриотизм и др.

Нравственность качество, которое воспитывается в условиях социума. 

Ребёнок не рождается уже с готовыми моральными ценностями. Все это ему прививает сначала семья, а потом и остальное окружение в лице воспитателей, учителей, кумиров и др.

Основы нравственности закладываются в нас с самого детства. Конечно, такое понятие, как «мораль», «нравственность» еще недоступно ребенку двух — трех лет. Но, тем не менее, уже в этом возрасте ребёнок может ответить на вопрос «что такое хорошо и что такое плохо». Каждый ответственный родитель, а чуть позже и воспитатель старается воспитать в ребёнке такие положительные черты, как честность, доброту, смелость.

1. Первое и важное качество, которое необходимо сформировать у ребёнка  

  – это любовь к родителям, забота о них.

Как это сделать? Показывайте малышу на личных примерах, в чем выражается ваша любовь к нему самому, к другим членам семьи, приобщайте к заботе о каждом из них.

2. Часто дети раннего возраста начинают проявлять интерес к другим малышам, например,  на прогулке, в магазине, в гостях. 

Почему так может произойти? Скорее всего, родители в присутствии своего ребёнка по-хорошему отзывались о других детях, говорили о том, как весело и хорошо, когда дети играют вместе, что можно поделиться игрушками. То есть родители начали воспитывать у ребёнка такое нравственное качество, как – доброжелательное отношение к другим детям и людям, желание поделиться своей игрушкой.

3. Родителям необходимо поддерживать интерес к живой и неживой природе, а также доброжелательное и заботливое отношение к ней. 

В детском саду или дома с ребенком можно вместе полить цветы, покормить рыбок, накрошить птичкам крошек. Также необходимо рассказывать о том, как надо бережно относиться к природе, например: не ломать ветки, не обижать насекомых, полить засыхающее растение, не наступать на цветы, мусор бросать в мусорное ведро и тд.  

Чем раньше ребёнок это усвоит, тем бережнее и ответственнее он будет относиться к живой и неживой природе.

4. Также в  раннем возрасте можно начать приучать ребенка к труду. Ребенок в этом возрасте уже может убрать за собой игрушки, поставить на место книжки, сложить в определенном месте одежду. Всегда поддерживайте инициативу, самостоятельность ребёнка, когда он готов выполнить простое трудовое поручение без вашей помощи.  

Не надо говорить малышу: «Ой, давай я лучше сама уберу!», «Ты ещё маленький, чтобы, например, пыль протереть».  Дайте ребёнку тряпочку, и пусть он вытирает пыль так, как он умеет. Пусть это будет не идеально чисто, зато вы поддержите инициативу и желание трудиться.  

Как можно воспитать нравственность у детей?

Какими способами?

1.  Личным примером.

 Показать ребенку на практике, как нужно поступать, т. е. сделать так, чтобы поступки не шли вразрез со словами. Если взрослый пренебрежительно отзывается о бездомных кошках и собаках, бессмысленно рассказывать малышу о сострадании и любви к животным.

     2.  Вести дружеский разговор, беседы.

Все помнят стихотворение Владимира Маяковского “Что такое хорошо и что такое плохо”. Это наглядный пример того, как взрослый просто и без нравоучений говорит с ребенком на тему различий хороших поступков и плохих. К слову, дети гораздо внимательнее и с большим интересом слушают то, что произносится не как нотация или упрек, а как приятельская беседа, приправленная советами.

3. Чтение или проигрывание сказок.

В большинстве детских сказок и других произведений есть положительные и отрицательные персонажи, на примере поступков которых малыш может понять, как выглядят нравственные и безнравственные черты.

4. Игровая деятельность. 

Игры – самая увлекательная и доходчивая форма усвоения материала. Можно подобрать какие-нибудь групповые развивающие игры, в которых будет возможность понаблюдать за реакциями и поступками других людей и оценить собственные.

Воспитывая в ребенке нравственные качества, важно помнить о ценности его собственного мнения и мыслей, что также благоприятным образом будет сказываться на дальнейшем его самовоспитании