памятка для родителей
консультация (старшая группа)

Памятка для родителей

ЗАЧЕМ РЕБЕНКУ СВОБОДНОЕ ВРЕМЯ?

А.С. Макаренко, известнейший в нашей стране педагог, говорил, что «игра для ребенка имеет тоже значение в жизни, что для взрослого имеет деятельность, работа, служба».

В дошкольном возрасте с 3 до 7 лет игра - ведущая деятельность в развитии человека (Л.С. Выгодский).

Дошкольное детство (3-7 лет) – период познания мира человеческих отношений. Ребенок моделирует их в сюжетно-ролевой игре, которая становится для него ведущей деятельностью. Играя, дошкольник учится общаться со сверстникам.

СВОБОДНОЕ ВРЕМЯ НУЖНО ДЛЯ УМСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ

 Основной способ познания мира в разном возрасте бывает разный. Чем старше ребенок, тем сложнее его игры. И не только потому, что он уже где-то «развился умственно» и это проявилось в игре. Он развивается умственно, потому что играет в эти игры.

СВОБОДНОЕ ВРЕМЯ НУЖНО ДЛЯ РАЗВИТИЯ УМЕНИЯ ОБЩАТЬСЯ

 Как ребенок лет до трех – трех с половиной играет с другим ребенком? Что-то отнял, или подошел и этого ребенка потрогал, или совочком по голове ударил. Начинает взаимодействовать. Может подойти и угостить чем-то. Это очень простые действия. И когда родители не дают другого ребенка ударить или что-то у него отнять, показывают, как поделиться, они его учат общаться. И далее игра намного усложняет и развивает это взаимодействие. Детям очень важно играть друг с другом. Потому что в игре они познают правила, по которым живут окружающие.

 Если ребенок «под завязку» загружен всякими кружками, репетиторами, секциями, он развивается умственно или физически, но не психологически. Не развивается умение общаться, замечать, что чувствует другой человек, понимать, как на это реагировать. Способность дружить, сотрудничать, договариваться. У перегруженных и мало общающихся детей часто бывают проблемы с тем, чтобы за себя постоять. Они либо часто дают себя в обиду, либо бывают очень агрессивными. Бывают проблемы с тем, чтобы подойти и познакомиться. Или бывают постоянные конфликты, и ребенок не понимает, почему так происходит. Потому что развитие общения не происходило.

СВОБОДНОЕ ВРЕМЯ НУЖНО ДЛЯ РАЗВИТИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ

 Сейчас очень часто называют творчеством действия по шаблону. Люди раскрашивают раскраски или делают поделки по алгоритму (скажем, алмазная живопись – красиво), или раскрашивают картину по цифрам. А создавать свое не могут, если в детстве у них не было возможности свободно играть, самим выбирать, как провести время. Какую игрушку взять с полки, что нарисовать. Когда ваш ребенок попросит записать его в определенную  секцию, сделайте это. Если будет в ней заниматься – хорошо. Если не будет – тоже нормально. Он, подрастая и развиваясь, находится в постоянном поиске, проясняет, какой он человек, что ему нравится, что подходит.

Памятка «Роль бабушек и дедушек в воспитании ребенка»

1. Бабушка окажет необходимую помощь в уходе за новорождённым, даст советы по воспитанию малыша.
2. Пожилые родственники могут взять на себя заботы о ребёнке, пока мама и папа на работе или в отъезде.
3. Общение с бабушками и дедушками расширяет социальные контакты ребёнка, он учится взаимодействию с теми, кто намного старше его.
4. Когда бабушка и дедушка рассказывают малышу о семейных ценностях и традициях, показывают фотографии родственников, у ребёнка формируются представления о жизни людей в разные эпохи и закладываются представления о связи между поколениями.
5. У старшего поколения, как правило, находится больше времени на общение с детьми. Они никуда не спешат и могут спокойно выслушать малыша и научить его многим необходимым умениям.
6. С высоты своего опыта бабушка и дедушка могут помочь внуку или внучке в решении важных проблем, дать добрый совет, разделить его радости и беды.
7. Ребенок, общаясь с бабушками и дедушками, учится заботиться о старших, дарит им свое тепло и внимание.