"Игры и игрушки детей 3-4 лет"
статья (младшая группа)

«Игры и игрушки детей 3-4 лет»

Воспитатель: Котляр С.В. ГБОУ «Школа на Яузе»

«Игра-путь детей к познанию мира, в котором они живут и который призваны изменить» - А.М.Горький.

Игра занимает главное место в системе физического, нравственного, трудового и эстетического воспитания дошкольников. Игры необходимы для здоровья ребёнка, они делают его жизнь содержательной, полной, создают уверенность в своих силах.

Дети этого возраста отражают в игре свои впечатления и переживания. Наша задача – содействовать тому, чтобы они подрожали хорошему примеру, чтобы у них складывались правильные представления, формировались положительные качества. В своих играх они отражают то, что их окружает (игры «Больница», «Магазин», «Дочки-матери»). Дети могут быстро переключиться с одной игры на другую, т.к. у них ещё неустойчивое внимание. Основным стимулом для игры является игрушка. Для этого возраста характерны игры, возникающие по ассоциации: дети разговаривают по телефону. Более устойчивые и целенаправленные в этом возрасте игры с песком, игры со строительным материалом. Строительные игры способствуют формированию самостоятельности, активности детей, развивают воображение.

Игрушка-обязательный спутник детских игр. Игрушка помогает воспитанию у детей интереса к труду, способствует формированию любознательности. Игрушки: пирамидки, матрёшки, вкладные стаканчики-служат основным дидактическим материалом для знакомства с цветом, формой, размером, для развития мышления, внимания. Особенно ценной является игрушка-материал (песок, глина, бумага), которая даёт простор для творческой фантазии ребёнка. Среди образных игрушек особое место занимает кукла-самая древняя и наиболее популярная игрушка. Дети 3-4 лет отражают и закрепляют в игре простейшие жизненные навыки: заставляют куклу ходить, сажают её, укладывают спать. Кукла помогает ребёнку ориентироваться в форме, величине, материале, цвете, движении и т.д. Значительное место в детских играх отводится игрушечным животным. Игрушка для малыша-повод к активному действию. Детям необходимы разнообразные игрушки.

Сюжетно-ролевые игры-«Больница», «Дочки-матери», «Шофёр» и т.д. (учат ладить друг с другом, приобщают к труду, учат жалеть, помогать друг другу, бережно относится к игрушкам.

Подвижные игры-«Мыши и кот», «У медведя во бору» и т.д. (развивают двигательную активность, внимание, ловкость).

Театрализованные игры-«Репка», «Теремок» и т.д. (развивают память, внимание, моторику).

Дидактические игры-«Пирамидка», «Лото» и т.д. (учат умению ладить, знакомиться друг с другом, запоминать цвет, форму, величину.