Мастер - класс для родителей "Занимательные игровые упражнения с предметами для развития мелкой моторики у детей"
материал (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

Мастер-класс для родителей

на тему:

«Занимательные игровые упражнения с предметами

для развития мелкой моторики у детей»

Воспитатель: Горелкина А.В.

г. Челябинск

2025

Цель: познакомить и научить родителей применять предложенные игровые упражнения в домашних условиях для развития мелкой моторики детей.

Задачи:

1. повышать компетентность и знания родителей о значении работы по развитию мелкой моторики рук;
2. привести примеры игровых упражнений по развитию мелкой моторики рук;
3. вызывать желание заниматься с ребенком развитием мелкой моторики дома.

Оборудование и материалы: столы, атрибуты для игровых упражнений на развитие моторики (прищепки, канцелярские резинки, бусины, конструктор «Репейник», карандаши, шишки, шарики су-джок, массажные мячи)

Ход мероприятия:

Воспитатель: Здравствуйте, уважаемые родители! Сегодня наша встреча пройдет в форме мастер-класса. Я познакомлю вас с игровыми упражнениями, которые помогут вам в домашних условиях развивать мелкую моторику рук вашего ребенка.

Воспитатель: Знаете ли вы, что такое мелкая моторика пальцев рук? (ответы родителей)

Воспитатель: С научной точки зрения мелкая моторика – это координированные (согласованные, управляемые) движения мелких мышц пальцев и кистей рук. А развитие мелкой моторики – это развитие мелких мышц пальцев рук.

Воспитатель: Почему так важно для детей развитие мелкой моторики рук? (ответы родителей)

Воспитатель: в головном мозге человека центры, отвечающие за речь и движения пальцев рук, расположены очень близко. Стимулируя мелкую моторику и активизируя тем самым соответствующие отделы мозга, мы активизируем и соседние зоны, отвечающие за речь. Развитие мелкой моторики оказывает влияние не только на речь, но и на развитие таких психических процессов, как внимание, память, мышление и воображение. Также развитие мелкой моторики – это важная часть подготовки руки ребенка к письму.

Воспитатель: Имеете ли вы представление, как можно развивать мелкую моторику пальцев рук? (ответы родителей)

Воспитатель: Существует много способов развития мелкой моторики рук у детей раннего возраста. В детском саду мы с детьми занимаемся рисованием, раскрашиванием, выполняем аппликацию, лепим из пластилина, теста, делаем упражнения для развития мелкой моторики рук. На каждом занятии с детьми мы всегда используем пальчиковую гимнастику, либо массаж рук. Развитию кисти и пальцев рук способствуют не только пальчиковая гимнастика, но и разнообразные действия с предметами.

Предлагаю вашему вниманию игровые упражнения с предметами, направленные на развитие мелкой моторики, которые можно использовать как в детском саду, так и дома.

Упражнения включают не простые движения рук, а взаимодействие с различными предметами: шариками и валиками су-джок, резинками, эспандерами, прищепками, бусинами, карандашами, различных размеров мячами.

Действуя с предметами, ребенок непроизвольно выполняет тонкие движения, получает легкий массаж рук, на которых расположено множество биологических активных точек. Большое внимание стоит уделять кончикам пальцев рук, так как согласно теории су-джок терапии, именно кончики пальцев рук являются соответствием проекции коры головного мозга.

Таким образом, с помощью воздействия на определенные зоны мы можем опосредовано стимулировать мыслительные процессы, в том числе и речевые. Речь совершенствуется намного быстрее и лучше, когда при одновременном проговаривании работают пальцы рук.

Все упражнения выполняются с детьми в несколько этапов:

1. Взрослый сам демонстрирует ребенку игру
2. Затем помогает освоить игру, действуя пальцами и рукой ребенка.
3. Ребенок самостоятельно играет, а взрослый произносит стихотворный текст
4. Ребенок полностью проигрывает упражнение сам и повторяет текст

Кроме того, сами по себе рифмованные строчки задают положительный настрой на занятие, а ощущение предметов, мелких игрушек и взаимодействие с ними создают особые условия успешности в работе педагогов и родителей. Стихотворные тексты упражнений легко заучиваются детьми, движения выполняются с огромным удовольствием и находят большой эмоциональный отклик.

Игровые упражнения с резинкой

Цель: развитие статистической и динамической координации, речи с движением.

Материал: канцелярская резинка.

Осьминог

Тюльпан

Игровые упражнения с мелкими предметами и игрушками

Цель: развитие статистической и динамической координации рук, речи с движением, выполнение самомассажа пальцев рук и ладоней, снятие эмоционального напряжения.

Репейник

Материал: конструктор «Репейник»

Накачаем шину

Материал: эспандер

Марусенька и бусинки

Материал: крупные бусы

Змея

Материал: тесьма, лента, веревочка

Игровые упражнения с прищепками

Цель: развитие динамической координации, речи с движением, выполнение самомассажа кончиков пальцев.

Материал: прищепки.

Игры с прищепками хорошо развивают щипковый хват, способность перераспределять при щипковом хвате мышечный тонус. Очень важно заниматься последовательно (правая рука, левая рука, обе руки, переходить от простого к сложному (прикреплять прищепку большим и средним пальцами, большим и безымянным, большим и мизинцем).

Акула

Птички

Упражнения в технике Су-джок

Цель: развитие динамической координации, речи с движением, выполнение самомассажа кончиков пальцев рук и ладоней.

Материал: шишки, шарик су-джок.

Шишки

Гришка и шишка

Ловим шишку

Упражнения с карандашом

Цель: развитие статической и динамической координации пальце рук, речи с движением, выполнение самомассажа пальцев.

Материал: шестигранный карандаш.

Попугай

Канатоходец

Муравей

Самолет

Воспитатель: Дорогие родители! Надеюсь, что вы узнали много нового, интересного и обязательно примените полученные знания в семье. Все эти игровые упражнения требуют совсем немного времени. Однако, любой процесс обучения требует массу терпения и труда. Выполняя эти задания с ребёнком, будьте спокойны, не спешите делать все за малыша, дайте ему шанс проявить себя, но при необходимости поддержите ребенка и окажите ему помощь. Употребляйте слова и фразы, несущие оптимистическую нотку, например: «Как интересно!», «Какой ты молодец, у тебя все получается!».

Предлагаю Вашему вниманию картотеку занимательных игровых упражнений с различными предметами для развития мелкой моторики детей. Большое спасибо за активное в нашем мероприятии!