РАС. Определение. Признаки. Проявления
консультация

Аутизм (расстройства аутистического спектра, РАС) — нарушение развития нервной системы, характеризующееся трудностями в социальном взаимодействии, вербальном и невербальном общении, а также наличием повторяющегося поведения, ограниченных интересов, гипер- или гипочувствительность к сенсорным стимулам, а также настойчивое стремление к одинаковости или строгому соблюдению распорядка.

Эти признаки аутизма проявляются, нарушениями в двух сферах:

1. Трудности с социальным взаимодействием и общением (Сниженная способность инициировать и поддерживать социальное взаимодействие, социальную коммуникацию).

2. Ограниченные, повторяющиеся и негибкие модели поведения и интересов.

Аутизм встречается во всех расовых, этнических и социально-экономических группах. У мальчиков встречается в 4 раза чаще, чем у девочек.

Для аутизма характерно сохранение аномалий социального функционирования и особенностей поведения на протяжении всей жизни, хотя по мере взросления и обучения некоторые симптомы могут улучшаться. Согласно исследованиям, с взрослением у 93% людей с РАС происходит прирост навыков.

«Красные флажки» для определения признаков аутизма

        Не реагирует или редко реагирует

        Постоянно или часто ведет себя так, как будто не слышит обращенной к нему речи

        Не улыбается или редко улыбается другим людям

        Не использует указательный жест или другие жесты в возрасте 12-ти месяцев

        Нет лепета к 12-ти месяцам, нет слов к 16-ти месяцам

        Нет фразовой речи (то есть сочетания из двух и более слов) к возрасту 24-х месяцев

        Утерял какие-либо социальные или коммуникативные навыки в любой период в детском возрасте.

Причины развития аутизма

На данный момент не известно, что вызывает аутизм, но мировое научное сообщество сходится в одном: причины его развития кроются в сочетании генетических, биологических и средовых факторов. Научно доказано, что причинами возникновения аутизма у детей не являются прививки, присутствие в крови тяжелых металлов или эмоциональная холодность родителей.

Признаки ограниченного или повторяющегося поведения

и интересов детей с РАС:

        Выстраивает игрушки или другие предметы в ряд и расстраивается, когда порядок нарушается.

        Повторяет слова или отдельные фразы, не всегда осознавая их смысл (эхолалия).

        Желает разговаривать только на одну определенную тему.

        Ходит на носочках, трясет руками, раскачивается, прыгает, кружиться на месте и эти действия носят навязчивый характер, ребенка трудно переключить на другую деятельность.

        Каждый раз играет с игрушками одинаково, стереотипно.

        Фокусируется на отдельных частях игрушек и предметов (например, в машинках интересуют только колеса).

        Расстраивается из-за незначительных изменений в привычном распорядке дня, стремиться всегда следовать рутине.

        Ребёнок с РАС болезненно реагирует на шум, яркий свет, большое количество людей. звуки работающей бытовой техникой, резкие запахи и другие сенсорные стимулы.

        Испытывает трудности с управлением эмоциями.

        Требует соблюдения определенных процедур и ритуалов (например, по дороге в сад, надо обязательно три раза скатиться с горки, покачаться на качеле, одеваться только в определенном порядке).

        Избирателен в еде.

Проявление симптомов аутизма у детей в возрасте

 от 9 месяцев до 5 лет

        Ребёнок с аутизмом избегает, не поддерживает или поддерживает избирательно зрительный контакт с окружающими.

        К 9 месяцам не реагирует на призыв по имени.

        К 12 месяцам не играет в простые интерактивные игры. Предпочитает использовать предметы и игрушки необычным образом: крутит, вертит, щупает, нюхает.

        К 12 месяцам почти нет невербального общения (не использует жесты, не кивает, соглашаясь, не мотает головой, отказываясь).

        К 18 месяцам нет эмоционального обмена и совместного внимания со взрослыми  (не указывает на заинтересовавшие его предметы пальцем, пытаясь привлечь внимание окружающих).

        К симптомам аутизма у детей в 2 года относится то, как ребёнок не замечает, когда другие обижаются или расстраиваются,

        К 2 годам почти нет функциональной речи (не может словами попросить то, что ему надо), не вовлекается в диалог, не понимает обращенную речь в полном объеме.

        К 2 годам отсутствуют имитационная деятельность и элементы социального общения,

        К 2,5 годам не стремиться присоединяется к другим детям в игре.

        К 3 годам игра не развивается, сохраняются манипулятивный характер игры.

        К 3 годам не следует социальным правилам в группе сверстников, не понимает их.

        Признаки аутизма у детей в 4 года проявляются в том, что ребёнок не играет в ролевые и сюжетные игры,

        К 5 годам не демонстрирует желания показать вам, как он умеет петь танцевать, играть.