22.09.2025-26.09.2025 Тема этой недели «Детский сад».
методическая разработка (средняя группа)

22.09.2025-26.09.2025      Тема этой недели «Детский сад».

Родителям рекомендуется: побеседуйте с ребенком о детском саде. Закрепите названия помещений детского сада: группа, умывальная комната, спальня, раздевалка, кабинет логопеда, медицинский кабинет, спортивный зал, музыкальный зал, кухня. Спросите ребенка, для чего нужны эти помещения, кто в них работает и что делает.

Закрепите имена и отчества сотрудников детского сада, учите вежливому обращению к взрослым.

1.Игр/упр. «Чей, чья чьё, чьи?»(согласование сущ. с притяжательными местоимениями мой, моя, моё, мои)

Взрослый спрашивает ребенка: «Чья машина?». Ребенок отвечает: «Моя машина».

Слова: садик, группа, шкаф, кровать, ведро, кубики, игрушки, мяч, стул, яблоко, спальня.

2. Рассмотри картинки.

Запомни, кто работает в группе: воспитатель, логопед, младший воспитатель(няня)

Покажи и назови по картинкам.

- Кто это? (Это воспитатель. Это логопед. Это младший воспитатель.)

Скажи:

-        Как зовут логопеда (воспитателей, нянечку)?

Покажи на картинке и ответь:

• Кто учит детей правильно говорить?
• Кто учит детей рисовать, лепить, читает книжки?
• Кто подметает в группе пол, моет посуду?

Покажи и назови, какие помещения есть в группе (раздевалка, игровая, спальня, туалет).

Скажи:

-        Что делают в спальне (игровой, раздевалке, туалете)?

II.Знакомство с органами артикуляционного аппарата».

Дома вместе с ребенком рассмотрите перед зеркалом свои губы, зубы, язык.

Игра «Покажи и ответь:

-Где рот? (верхняя губа, нижняя губа, язык, кончик языка, верхние зубы, нижние зубы, нёбо (потолок)?

Сказка о веселом язычке. Взрослый рассказывает сказку и показывает упражнения, а ребенок повторяет.

 Жил был веселый язычок Том (Том –  язык, показываете его

И был у него большой и красивый дом (Дом – рот)

Однажды Том обходил свои владения (Водить языком во рту)

Остановился у забора (Показываете зубы)

Решил Том покрасить забор (Сначала водим 8 раз языком по верхним зубам, затем по нижним зубам)

Устал Том, решил отдохнуть на заборе (Язык помещается между зубами)

Увидел Том своих друзей и помахал им (Водим языком вправо-влево, дотрагиваемся им до левого уголка рта и до правого)

Друзья обрадовались Тому и пришли к нему в гости. Дом был полон гостей. (Надуйте щеки)

Было очень весело. Решили они поиграть в футбол. (Язык толкает щеки)

Устали друзья, ушли домой. Пока- пока!(Водим языком вверх-вниз, дотрагиваемся до верхней губы и до нижней)

Повторить физминутку  "Детский сад"

Сначала буду маленьким,     (Присесть)

К коленочкам прижмусь.   (Обнять коленки)

Потом я вырасту большим,   (Встать)

До лампы дотянусь.     (Руки вверх)

III. Формирование элементарных математических представлений.  

«В мире цвета» Раскрась все предметы в нужные цвета.

Подбери к одежде подходящую заплатку, соедини их линиями.