Рекомендации для родителей"Наблюдение в природе"
консультация

Выйдя стояние погоды (солнечная, пасмурная, дождливая, сухая, ясная, ветреная, безветренная). Если это солнечный день, предложите ребенку протянуть руки к солнышку, ощутить его тепло, напомнить, что осеннее солнышко светит, но мало греет. с ребенком на улицу, обратите внимание на погоду. Учите детей замечать со Полюбуйтесь вместе с ребенком красотой осенней природы, на меняющие свой цвет листья на деревьях, напомните ему, что такое «листопад». Дети с интересом собирают опавшие листья, играют с ними, составляют букеты. Из них можно изготовить множество интересных поделок. Предложите ребенку найти листья одинаковой с образцом окраски и величины; разложите листья одинакового цвета по возрастающей и убывающей величине; найти самый большой и самый маленький лист; найти по три листика разных деревьев, сравнить их размер, окраску. И обратим внимание на то, как одеты люди. Вспоминаем, что мы одевали и обували летом, сравниваем с одеждой сейчас, выясняем почему мы так одеты. Летом и в сентябре дети имели возможность наблюдать, как птицы гонялись за насекомыми - комарами, мухами, бабочками. Спросите ребенка: «Куда и почему исчезли насекомые?» (насекомые готовятся к зиме, холодам: они спрятались в щели домов, под кору деревьев и заснули на всю зиму до будущей весны). Выясните, почему от нас улетают птицы осенью? (насекомые спрятались, поэтому насекомоядные птицы вынуждены улететь в теплые края, чтобы не погибнуть от голода, но весной они обязательно вернутся). Поговорите о перелетных и зимующих птицах. Если вам удалось выбраться с ребенком в осенний лес, напомните ему, как животные готовятся к зиме. Расскажите, что это время заготовки «продуктов» на зиму у животных: барсуков, бобров, кротов, белок, ежей.