Консультация «Семья – фундамент воспитания ребенка»
консультация

Консультация «Семья – фундамент воспитания ребенка»

Л. Н. Толстой как один из сторонников семейного воспитания и обучения детей дошкольного и раннего школьного возраста, считал воспитание детей одной из самых важных задач и обязанностей родителей.

Главным условием первоначального семейного воспитания считал здоровый семейный уклад, согласие родителей, взаимное уважение между ними, единый подход их к детям и делу воспитания, примерное поведение отца и матери, постоянное нравственное самоусовершенствование их, тесное общение родителей с детьми

Выделяются следующие условия правильного воспитания детей в семье:

- Авторитет и личный пример родителей.

Из авторитета следует понимать глубокое уважение детьми родителей, стремление подражать им во всем и прислушиваться к их советам. На авторитете основана вся сила педагогического влияния родителей на детей, он вырастает из любви и привязанности к родителям. С развитием сознания авторитет закрепляется или постепенно снижается и отражается в поведении детей.

Положительное влияние примера и авторитета родителей усиливается, если нет расхождений в словах и поступках родителей, если требования, предъявляемые к детям, едины, постоянны и последовательны. Только дружные и согласованные действия дают необходимый педагогический эффект. Важным в создании авторитета является также уважительное отношение родителей к окружающим людям, проявление к ним внимания, потребность оказывать помощь.

Авторитет родителей во многом зависит и от отношения к детям, от интереса к их жизни, к их маленьким делам, радостям и печалям. Дети уважают тех родителей, которые всегда готовы их выслушать и понять, прийти на помощь, которые разумно сочетают требовательность с поощрением, справедливо оценивают их поступки, умеют своевременно учесть желания и интересы, наладить общение, способствуют укреплению дружеских отношений. Детям нужна разумная и требовательная родительская любовь.

- Педагогический такт родителей.

Педагогический такт - это хорошо развитое чувство меры в обращении с детьми. Он выражается в умении найти наиболее близкий путь к чувствам и сознанию детей, выбрать эффективные воспитательные меры воздействия на их личность, учитывая возрастные и индивидуальные особенности, конкретные условия и обстоятельства.

Такт родителей тесно связан с тактом детей. Выражается с ответным чувством меры в поведении, основанном на чутком и внимательном отношении к людям.

- Культура быта в семье.

Правильные взаимоотношения между членами семьи, уважение друг друга, а также разумная организация всей жизни семьи обозначает культурный быт. При этом дети учатся самостоятельно рассуждать и оценивать факты и явления, а родители передают им жизненный опыт, помогают утвердиться в правильном суждении и ненавязчиво направляют их мысли. Одним из средств родительского влияния являются беседы с ребенком, в доброй атмосфере, создающие близость между родителями и детьми.

- Знание возрастных и индивидуальных особенностей детей.

        Научиться, правильно обращаться с детьми позволяет родителям знание особенностей детей, также  повышает ответственность за их воспитание, обеспечивает единство и последовательность в требованиях к детям со стороны всех членов семьи.

        Специальные педагогические знания помогают развивать детскую пытливость, наблюдательность, простейшие формы логического мышления, руководить игрой и трудом, разбираться в причинах детских поступков.

        Знание родителями физиологических и психологических особенностей детей раннего возраста помогает заботиться об охране здоровья ребенка, развивать культурно-гигиенические навыки,  целенаправленно развивать движения, речь, деятельность общения.

Рекомендации для родителей

• Поддерживайте увлечения и детские интересы. Если ребенок красиво поет – отдайте его в кружок вокала, если малыш больше любит бегать или играть в подвижные игры – запишите его в спортивную школу или секцию.
• Не стоит навязывать ребенку собственные интересы. Учитывайте желания малыша;
• Создавайте ребенку условия для занятий по интересам: для изобразительной деятельности купите карандаши, кисточки, пластилин, а для спорта – спортивную обувь и одежду;
• Поощряйте ребенка за его усилия.
• Не сравнивайте своего ребенка с другими детьми.
• Объясняйте ребенку значение занятий для его развития и роли руководителя секции или кружка.
• Если ребенок отказывается посещать выбранную ранее секцию, никогда не ругайте его. Разберитесь в причинах отказа. Лучше меняйте различные виды деятельности, чем продолжительное время заставлять ребенка заниматься нелюбимым делом;
• Интересуйтесь увлечениями и интересами детей;
• Определите способности своего ребенка;
• Развивайте у малыша память и интеллектуальные способности;
• Будьте положительным примером для ребенка;
• Запишите ребенка в кружок, секцию, школу танца, детский театр. Заметив склонность ребенка к какому-либо виду деятельности, раскрывайте и развивайте ее.