Столовый этикет для дошкольников
консультация

Столовый этикет для дошкольников

Сервировка стола

Правильная и грамотно спланированная организация процесса питания играет огромную роль не только в развитии аппетита ребенка, но и в его становлении как личность. Красивая сервировка стола поможет познакомить детей с хорошими манерами.

Существует следующий порядок сервировки столов:

• Во-первых, следует застелить столы скатертью, тем самым подготовив их к последующей сервировке;
• Во-вторых, нужно поставить салфетницы в самый центр;
• В-третьих, следует поставить горячие напитки, чтобы к приходу детей они успели немного остыть;
• В-четвертых, выкладываются столовые приборы;
• В-пятых, выкладывается остальные блюда или закуски.

Главная особенность ребят средней группы состоит в том, что они умеют пользоваться вилками и по этой причине их следует добавлять на стол. К списку столовых приборов детей старшей группы добавляется нож.

Очень важна последовательность и система работы по формированию культурно - гигиенических навыком не только в детском саду, но и дома.

- родители должны участвовать в создании условий для полноценного своевременного развития в дошкольном возрасте, чтобы не упустить важный период в развитии его личности, должны быть активными участниками образовательного процесса, а не просто наблюдателями.

Важно формировать у ребёнка привычку к чистоте, аккуратности, не выполняя эти действия за ребёнка. Поощрять самостоятельность детей, но в тоже время обязательно проверять, правильно ли ребёнок всё сделал. Хорошо сформированные в дошкольном возрасте навыки и привычки сохраняются на всю жизнь и выполняются ребёнком легко, с удовольствием и быстро.  

Помните!

Дети в этом возрасте очень внимательны, они всё видят и слышат. Следите за своими репликами о пище. О пище можно говорить только хорошо. Во время еды всё должно быть сосредоточено на этом процессе, для ребёнка это непростое дело.

Не забывайте!

Хвалить детей за аккуратность, неторопливость, культурные навыки, дружелюбное спокойное общение во время еды.

«Культура поведения за столом»

Каждый родитель рано или поздно задумывается над этим вопросом, ведь организация детского питания напрямую связана со столовым этикетом. Знакомство с ним позволяет ребенку быть уверенным в себе, правильно вести себя за столом, умело пользоваться столовыми приборами, быть обходительным в застольном общении.

Организация питания воспитанников детского сада включает в себя привитие культурно-гигиенических навыков, которые усваивают ребята в детском саду.

Культура питания в детском саду— наука, необходимая в современной жизни. Уроки этикета начинаются уже в младшем дошкольном возрасте. Ребенок учится не только правильно вести себя за столом, но и уверенно пользоваться столовыми приборами, быть опрятным и вежливым.

Формирование культурно-гигиенических навыков за столом

По мере взросления ребенка его навыки поведения за столом совершенствуются

Детей первой младшей группы учат:

• самостоятельно мыть руки перед едой, насухо вытирать их полотенцем;
• опрятно есть, держа ложку в правой руке;
• вытираться салфеткой после еды;
• благодарить после еды.

Детей второй младшей группы учат:

• самостоятельно и аккуратно мыть руки с помощью мыла, насухо вытираться полотенцем, вешать полотенце на свое место;
• правильно пользоваться столовыми приборами;
• кушать аккуратно: не крошить хлеб, пережевывать пищу с закрытым ртом.

Детей средней и старшей групп учат:

• брать пищу небольшими порциями;
• есть тихо;
• правильно пользоваться столовыми приборами (вилкой, ложкой, ножом);
• сидеть с прямой спиной;
• аккуратно составлять посуду после еды;
• относить за собой часть посуды.

Дети подготовительной группы (6-7 лет) закрепляют полученные навыки культуры поведения за столом: не кладут локти, сидят прямо, тщательно пережевывают пищу, правильно пользуются столовыми приборами.