Речевые игры с дошкольниками
методическая разработка (средняя группа)

Консультация для родителей

РЕЧЕВЫЕ ИГРЫ ПО ДОРОГЕ

 В ДЕТСКИЙ САД ИЛИ ПО ДОРОГЕ ДОМОЙ

Уважаемые родители, чтобы ваша дорога в детский сад или по возвращению домой  была интересной и веселой, придумано множество игр: как подвижных, так и для развития речи. Вот  некоторыми из них:

• «Отгадай предмет по описанию»
  Жёлтый, овальный, кислый (лимон).
  Зелёный, хрустящий, сочный, длинный (огурец).
  Рыжая, осторожная, хитрая, живёт в лесу (лиса).
  Яркое, желтое, тёплое, лучистое (солнышко).
  Белый, искристый, лёгкий, пушистый (снег).
  Коричневый, плюшевый, мягкий (игрушечный мишка).

• «Рифма» Предложите ребенку придумывать рифмы на слова, которые вы будете говорить. Например: зверь – дверь; мошка – кошка, коса – коза, речка – печка.
  Даже если слова не очень хорошо будут рифмоваться, игра все равно доставит вам массу положительных эмоций.

• Что из чего состоит? Стул состоит из спинки, сиденья, ножек. Рубашка состоит из рукавов, воротника, карманов, пуговиц.

• Кто кем был раньше? Курочка была раньше цыпленком, а еще раньше яйцом. Рыба была раньше мальков, а еще раньше икринкой. Яблоко было раньше цветочком.

• Что общего? Что общего может быть у яблока и кубика? Они оба могут быть красными. Что общего у елки и кактуса? У них есть иголки. Что общего у птички и самолета? У них есть крылья.

• Что произойдет, если… Что произойдет, если не закрыть холодильник? Что произойдет, если оставить включенной воду? Выслушайте ответы ребенка. Некоторым вы удивитесь сами. Такая игра учит мыслить малыша.

• Один – много. Стул – стулья, врач – врачи, человек – люди.

• Назови ласково. Кот – котик, дом – домик, качели – качельки, машина – машинка.

• Я знаю пять имен. Ребенок хлопает в ладоши – Таня, София, Богдан, Даня, Тима. Называть можно не только имена – названия животных, цветов, виды посуды, мебели и т.д.

• Обобщаем. Вы называете: береза, дуб, клен. Ребенок должен обобщить – это деревья. Чашка, ложка, вилка – это посуда. Самолет, вертолет, дирижабль – это транспорт (уточняем: воздушный).

• Антонимы. Высокий – низкий, тяжелый – легкий, вверх – вниз, черный – белый. Вот полный список противоположностей.

• Ассоциации. Называйте ребенку предмет, а он придумывает ассоциации, которые у него возникли с этим предметом. Например: стакан – стекло, белка – орешки, зайчик – морковка, летчик – самолет, книга – картинки.

• Консервируем. Скажите ребенку, что у вас есть трехлитровая банка, в которую вы будете консервировать все слова на букву М, например: мишка, машина, моль, морковь, магазин, мина, мороженое.

• Что лишнее? Мама говорит: «В саду растут: яблоко, персик, бегемот, малина». Ребенок называет лишнее или хлопает в ладоши, когда услышит лишнее слово.

• Я вижу что-то… Я вижу что-то красное – отыскиваем глазами все красные предметы и называем их. Можно соревноваться – кто увидит больше красных (зеленых, круглых) предметов.

• Загадываем слово. Малыш загадывает любое слово. Мама с помощью наводящих вопросов пытается узнать – что это. Например: оно съедобное? У него есть крылья? Его любит кушать зайчик? Потом меняемся местами.

Конечно, дорогие мамы и папы, это лишь малая часть тех игр, которые вы можете предложить малышу по дороге в детский сад или домой. Но очень хочется, чтобы они помогли вам стать ближе с вашим малышом и дали возможность получать удовольствие от общения с ним. Представленные игры способствуют не только установлению более тесных отношений между вами и вашим ребенком, но и направлены на развитие памяти, внимания, мышления, восприятия, воображения, речи вашего ребенка. Играйте и не забывайте хвалить своих детей!