Родительское собрание во второй младшей группе "Кризис трех лет"
материал

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад «Улыбка»

РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ

ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ «ЛУЧИКИ»

«КРИЗИС ТРЕХ ЛЕТ»

Составитель: Шешукова О.А, воспитатель.

Стригина Т.И, воспитатель

Павловск 2025

Дата проведения: #1075;

Цель: Информировать родителей о психологических особенностях развития детей трех лет.

Задачи:

1. Раскрыть понятие «кризис трех лет».

2. Помочь родителям осознать причины капризов и упрямства у детей.

3. Наметить способы преодоления возникающих проблем в воспитании детей в период кризиса.

План проведения собрания:

#1042;ступительное слово педагога.

2. « Кризис 3 лет» - что это ?»

3. Признаки кризиса 3 лет.

4. Мастер – класс «Колобок»

5. Разное.

Ход собрания:

Добрый вечер уважаемые родители, я очень рада видать вас. У нас с Вами одна общая цель: сделать пребывание детей в садике комфортным, безопасным, интересным, увлекательным, познавательным и т. д.

Во время пребывания ребенка в детском саду мы (дети, педагоги, родители) составляем треугольник. Во главе треугольника, конечно же, стоит ребенок. Как Вы думаете, что произойдет с треногим табуретом, если подломится одна ножка? (упадет) Вот именно, упадет! Вспомните басню Крылова «Лебедь, рак и щука», где говорится: «Когда в товарищах согласья нет, на лад их дело не пойдет, выйдет у него не дело, только мука!». Следовательно, нам с Вами нужно объединить усилия для того, чтобы детям было интересно и комфортно в детском саду, и здесь очень важно наличие взаимопонимания и поддержки.

Почему прежде нежный, послушный малыш вдруг превращается в упрямого, вредного и даже деспотичного ребёнка? А главное – что с ним теперь делать? Ответы на эти и другие вопросы мы постараемся найти сегодня.

Третий год жизни ребенка… Кажется, самое трудное позади, ребенок повзрослел, стал более самостоятельным, однако многие родители и не догадываются, что конец раннего возраста — один из труднейших периодов в жизни и ребенка, и взрослого. Ребенок все чаще говорит: «Я сам», «Я хочу» и т.п., все чаще закатывает истерики, устраивает бунт против окружающих, пытается добиться своего любыми способами. Такое поведение зачастую огорчает, беспокоит и ставит в тупик даже самых заботливых родителей.

«Что происходит с ребенком? Неужели мы плохо его воспитали? Как заставить его быть послушным?» — именно эти вопросы все чаще и чаще задают себе родители, когда ребенок достигает 3-х летнего возраста.

Термин «кризис трех лет» – название условное. Наступить он может и в , и в 3, и даже в 4 года. Все зависит от индивидуального темпа развития ребенка.

Что же такое кризис? Кризис – это внутреннее противоречие между «хочу» и «могу».

Запомните, что малыш страдает от кризиса сам. Но кризис 3-х лет — это важный этап в психическом развитии ребенка, знаменующий переход на новую ступеньку детства. Поэтому, если вы увидели, что очень резко изменился ваш любимец, и не в лучшую сторону, постарайтесь выработать правильную линию своего поведения, станьте более гибкими в воспитательных мероприятиях, расширяйте права и обязанности малыша и в пределах разумного дайте вкусить ему самостоятельность, чтобы насладиться ею.

Для нормального развития малыша желательно во время кризиса 3-х лет, чтобы ребенок ощущал, что все взрослые в доме знают, что рядом с ними не малыш, а равный им товарищ их и друг.

Признаки кризиса трех лет:

1. Упрямство.

Эта черта пронизывает практически все поведение ребенка. Он не воспринимает мнение других людей, а постоянно настаивает на своем. Ребенок часто устраивает истерики (чаще в людных местах).

2. Строптивость.

Ребенок отказывается выполнять требования взрослых, словно их не слышит (особенно это проявляется в семьях, где наблюдаются противоречия в воспитании: мама требует одно, папа – другое, бабушка вообще все разрешает).

3. Своеволие.

Ребенок ставит перед собой цели и идет к их достижению через все преграды. Например, малышу захотелось пойти погулять, но взрослым некогда. Ребенок настаивает, используя все методы воздействия на родителей (вежливые просьбы, нытье, угрозы, капризы и т.д.).

4. Симптом обесценивания.

Проявляется в том, что ребенок начинает ругаться, дразнить и обзывать родителей. Например, в этом возрасте ребенок впервые вполне осознанно может использовать «скверные» слова в адрес родителей. Если такое поведение остается незамеченным или же вызывает усмешку, то для малыша это может стать подкреплением его действий. Синдром обесценивания может стать привычной линией поведения.

5. Деспотизм.

Ребенок заставляет родителей делать все, что он хочет. По отношению к младшим сестрам и братьям деспотизм может проявляться как ревность. Например, ребенок может забирать игрушки, одежду, толкать, замахиваться.

6. Негативизм.

Это реакция ребенка не на содержание предложений взрослых, а на то, что это исходит именно от взрослого. Стремление сделать наоборот, даже вопреки собственному желанию. Часто это проявляется в отношении ребенка к пище: дома ребенок отказывается от определенного продукта, но когда этим же продуктом его угощают другие люди, он спокойно и с удовольствием все съедает.

Упражнение «Ситуация для родителей».

(Обсуждение).

Воспитатель: Уважаемые родители, а теперь мы хотим предложить вам обсудить несколько ситуаций, которые могут возникнуть в период кризиса трех лет:

1. Вы собираетесь на прогулку и предлагаете ребенку одежду. Он отказывается ее одевать. Вы предлагаете другую одежду – он снова отказывается… Что делать?

2. Ваш малыш хочет взять с собой в детский сад дорогую игрушку, которую только подарили ему на день рождения. Вы знаете, что игрушку могут сломать в группе и пытаетесь оставить ее дома. Ваш малыш настаивает на своем… Что делать?

3. Вы приходите за малышом в детский сад. В раздевалке он хочет одеваться сам, но у него плохо получается. Вы устали и хотите быстрее одеть ребенка сами. Малыш начинает капризничать, не давая вам одевать его… Что делать?

4. Дома вы что-то не разрешили ребенку и он начинает бросать игрушки на пол… Что делать?

Что делать родителям, чтобы помочь ребенку пережить кризис трех лет.

Постарайтесь выработать правильную линию своего поведения, станьте более гибкими, расширьте права и обязанности ребенка.

Позвольте малышу быть самостоятельным. Не вмешивайтесь (по — возможности) в дела ребенка, если он не просит. Помните, что ребенок как бы испытывает Ваш характер, проверяя по несколько раз в день, действительно ли то, что было запрещено утром, запретят и вечером. Проявите твердость. Установите четкие запреты (нельзя убегать на улице от мамы, трогать горячую плиту и т.д.). Запретов не должно быть слишком много. Этой линии поведения должны придерживаться все члены семьи.

Помните, что ребенок многие слова и поступки повторяет за Вами, поэтому следите за собой (если мама излишне эмоциональна, привередлива, то дочь, скорее всего, будет такой же).

При вспышках упрямства, гнева попробуйте отвлечь малыша на что–нибудь нейтральное.

Когда ребенок злится, у него истерика, то бесполезно объяснять, что так делать нехорошо, отложите это до тех пор, когда малыш успокоится. Пока же можно взять его за руку и увести в спокойное безлюдное место.

Используйте игру для сглаживания кризисных вспышек. Например, если ребенок отказывается есть, не настаивайте, посадите мишку за стол и пусть малыш его кормит, но мишка хочет есть по — очереди — ложка ему, ложка Коле. Обыграть можно многое: поездку в машине, умывание, одевание, …

Для благополучного развития ребенка желательно подчеркивать, какой он уже большой, не «сюсюкаться», не стараться все сделать за малыша. Разговаривайте с ним, как с равным, как с человеком, мнение которого Вам интересно. Любите ребенка и показывайте ему, что он Вам дорог даже заплаканный, упрямый, капризный.

И если есть хоть малейшая возможность «можно», то ребенок добивается своего не у вас, так у папы, у бабушек, дедушек. Не сердитесь за это на него. А лучше сбалансируйте правильно поощрения и наказания, ласку и строгость

В заключении хотелось бы отметить, что успешное прохождение периода кризиса трех лет очень важно для малыша, так как в этот период закладываются такие черты характера, как самостоятельность, независимость, решительность. При неуспешном – сомнение, стыд, слабая воля, комплекс неполноценности.

Хочу напомнить Вам, что кризис — это явление временное. Я желаю Вам понимания и терпения в общении с Вашими любимыми малышами.

Мастер – класс «Колобок»

Цель: Обучение родителей и детей изготовлению поделок

из природного материала - шишек.

Ход работы

Здравствуйте взрослые и малыши!

Мы рады приветствовать вас в нашей творческой мастерской.

К нам сегодня пришел гость из сказки.

А из какой угадайте сами.

Формой он похож на мяч,

Был когда - то он горяч.

Спрыгнул со стола на пол.

И от бабушки ушел,

У него румяный бок.

Кто же это? (Колобок)

Воспитатель: Молодцы, отгадали загадку.

А теперь послушайте, что мне рассказал Колобок.

Бабушка с дедушкой к празднику тесто замесили,

В печь его поставили, там его оставили.

Вышел он румян, пригож

И на солнышко похож.

Он остыть хотел немножко,

Приоткрыл чуть - чуть окошко.

В снег свалился и застрял,

Память круглый потерял.

И не помнит Колобок,

Как катился,с кем встречался,

И зачем в снегу валялся?

Просит он ребята вас,

Смастерить зверят сейчас:

" Кого я встретил их слепите,

Вспомнить всё мне помогите"

Ребята поможем Колобку?

Дети: да

Превращаемся в зверят:

Зайцев, мишек и лисят

Будем прыгать и скакать,

Ручки, ножки разминать.

(Капитан краб (разминка)

Молодцы, хорошо размялись,

А теперь за стол скорей,

Будем мастерить зверей.

Сегодня мы будем создавать поделки из шишек, потому что это самый доступный и экологически природный материал. Поделки из природного материала не просто забава и приятное развлечение - это настоящее мастерство.

Процесс придумывания и изготовления таких поделок является источником радости и вдохновения, обогащает личность ребенка и способствует её гармоничному развитию, а также воспитывает терпение и целеустремленность. При изготовлении поделок используются и дополнительные материалы: бумага, картон, пластилин, проволока. Мелкие детали (глазки, носик, усы и др.)

А сейчас мы предлагаем вам вместе с детьми создать красоту своими руками, с помощью шишек.

Давайте вспомним, кого встретил Колобок?

(ответы детей) Зайку, мишку, волка и лису.

Дети с родителями выбирают кого будут мастерить.

Вы смастерили такие замечательные поделки, и тем самым продлили жизнь природному материалу. Эта поделка может стать украшением интерьера, или подарком – сувениром.

СПАСИБО ВСЕМ И ДО НОВЫХ ВСТРЕЧ!