Влияние развития мелкой моторики на развитие речи детей
консультация (старшая группа)

В моторном развитии огромную роль играют координационные механизмы. С формированием координации движения тесно связано развитие функциональных возможностей всех органов и систем. Нарушения координации движений являются основным признаком затруднения в обучении речевому процессу. Это касается, как общей. Так и «тонкой» моторики.  Так, легче овладеть речью тому ребёнку. У которого лучше развиты моторные навыки. И наоборот, ребёнок, общее моторное развитие которого отстаёт от возрастной нормы, будет испытывать при обучении речевому процессу большие трудности.

У детей при ряде речевых нарушений отмечается выраженная в разной степени общая моторная недостаточность, а так же отклонения в развитии движений пальцев рук. Сотрудники института физиологии детей и подростков АПН установили, что уровень развития речи детей находится в прямой зависимости от степени сформированности тонких движений пальцев рук. Для диагностики состояния мелкой моторики рук в детском саду не обязательно использовать какие – то специальные методики.

Достаточно воспитателю обращать внимание на то, как ловко он держит чашку, ложку, карандаш, как действуют пальчики при лепке. Как пластично двигаются ладони при умывании.

Обнаружив отставание у ребёнка, стоит заняться с ребёнком развитием мелкой моторики и подсказать родителям о дополнительных занятиях дома. Чем раньше начнётся воздействие, тем лучше будет результат. И ещё. Занятия должны вызывать у самого ребёнка благоприятный эмоциональный отклик. В противном случае эмоциональное напряжение от неприятного занятия вызовет обратный эффект – блокировку, т.е. действия не будут иметь результата. Поэтому, че и с чем ребёнку лучше тренировать свои пальцы и руки лучше обсудить с ним самим.

Дополнительные занятия дома для родителей:

Материал:  набор игрушек киндер – сюрприз  на устойчивой платформе, колючие массажные резиновые мячики или пластмассовые шарики – массажёры, грецкие орехи. Каштаны, цветные карандаши.

Игры с предметами для детей:

«Киндер - спортсмен»: манипуляции с мелкими игрушками – удерживать на раскрытой ладони, поднимая её вверх и вниз, либо совершая колебательные движения, как на качелях, удерживать игрушку на каждом пальчике, усложнение – поднимать и опускать руку.

«Жонглёры»: 1) подбрасывание грецких орехов, каштанов в руке, 2) из руки в руку.

«Пиратские игры»: манипуляции с не подточенными цветными карандашами: зажимать карандаш между пальцами; удерживать равновесие карандаша, положенного на вытянутый палец.

Развитие мелкой моторики в быту:

1. Снимать шкурку с овощей. Сваренных в мундире. Очищать крутые яйца. Чистить мандарины.
2. Разбирать расколотые грецкие орехи (ядра от скорлупы), очищать фисташки.
3. Помогать собирать рассыпавшиеся по полу предметы (пуговицы, фасоль, бусинки)