Логопедическая гостиная
методическая разработка (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №14 «Улыбка»

Логопедическая гостиная как эффективная форма

открытого взаимодействия с родителями, воспитывающего  ребёнка с ОВЗ

Корнева  Наталия Владимировна

учитель-логопед  высшей кв. категории

педагогический стаж 23 года

Богородск 2025

1. Работая в дошкольном учреждении  уже много лет учителем-логопедом, я заметила, что  с каждым годом в детских садах увеличивается количество детей с нарушениями речи, и логопедам и воспитателям, все сложнее становится организовать эффективную коррекционную работу.                               

К сожалению:

• не все родители адекватно оценивают возможности своего ребёнка и часто не видят, или не хотят видеть, проблемы в развитии своего ребёнка;
• многие родители просто не знают, как помочь своему ребёнку в его гармоничном развитии.

 Поэтому было решено организовать творческий  проект «Логопедическая гостиная», где  осуществляется интеграция деятельности учителя-логопеда и родителей, воспитывающих ребёнка с ОВЗ, как залог повышения эффективности коррекционно-развивающего процесса ДОУ в условиях реализации ФАОП ДО, ФГОС ДО.

2. Исходя из этого, я определила цель взаимодействия  - пропаганда логопедических знаний среди родителей, повышение роли родителей в коррекционно-развивающем процессе в домашних условиях через апробацию новых технологий проведения коррекционной работы с целью создания оптимальных условий  обучения, воспитания и развития детей.

Задачи, которые я ставлю, работая с родителями в рамках «Логопедической гостиной» в течение двух лет:

1. Установить партнёрские отношения  с семьёй каждого воспитанника.
2. Повысить грамотность родителей в области коррекционной педагогики.
3.  Помочь родителям выработать уверенный и спокойный стиль воспитания.

        Основные  этапы  проведения  проекта.

1 этап - подготовительный

• Подбор материалов для «методической копилки»
• Анкетирование «Вопрос логопеду»
• Разработка  плана  проведения  проекта  «Логопедическая гостиная».

• Задание для родителей и детей:  конкурс «Первая буква имени ребёнка»                               

 2 этап - основной

• Реализация проекта

        Организуя проект «Логопедическая гостиная», для меня важно провести тонкую линию межу деловым общением с родителями  и нетрадиционным подходом к изложению учебного материала.  Поэтому я стараюсь создать атмосферу доверия и активного включения всех участников проекта в обсуждение вопросов развития, воспитания и обучения детей с ОВЗ.

        Начинаем наш проект с рубрики «Давайте познакомимся», которая проходит в рамках  «круглого стола». После вступительного слова логопеда каждый из родителей делится маленькими секретами семейного воспитания. В завершение встречи проведён интересный тренинг "Счастливая ладошка". Родители рассказали о лучших чертах характера своего ребёнка и нарисовали "образ". Это было интересно! 

Одной из главных задач логопедических занятий – это коррекция звукопроизношения. Очень важно, чтобы родители сами знали, как правильно выполнять артикуляционные упражнения, упражнения на развитие речевого дыхания. В рамках «Логопедической гостиной» проведено много мастер-классов. Например, «Артикуляционная гимнастика как залог правильного произношения», «Звуки чётко говорим, а главное – не спешим», «Дыхание развиваем – весело играем» и т.д. Родители с удовольствие выполняли все упражнения, а у меня была возможность обратить внимание на неточности и дать определенные рекомендации.

Обучение грамоте также прослеживается в реализации проекта «Логопедическая гостиная». Как  запомнить  буквы? Как читать слоги? Что делать, если ребёнок пишет букву неправильно? Как развивать интерес к чтению? Все эти вопросы мы обсудили на консультациях, которые прошли в форме «открытого микрофона». Например, «Буквы  знаем, пишем и читаем», «Звуколодочки», «Мой букварь», «Авторские пособия в логопедической работе»  и т.д. Родители, как дети, сами играли, это вызывало много положительных эмоций и откликов. С завязанными глазами на ощупь определяли буквы, писали на спине друг другу, работали с песочным столом, дописывали на доске слова, которые не дописал Незнайка, а также выкладывали буквы из шишек, ракушек.

Приобщение детей к народной культуре является средством формирования у них патриотических чувств и развития духовности. Воспитание гражданина и патриота, любящего свою Родину - задача особенно  актуальная сегодня. Именно поэтому в рамках «Логопедической гостиной» мы проводим мероприятия, основной целью которых является
забота о сохранении, укреплении и развитии добрых народных обычаев и традиций. Приобщение к традициям народа особенно значимо в дошкольные годы! Например, мы отмечали День кисельных девиц! 
Кисель – это исконно русское блюдо, в котором множество витаминов. Ребята с интересом слушали рассказы педагогов об истории праздника, с родителями заучивали потешки, пробовали различные вкусы киселя. 

        Ещё  одно  интересное  мероприятие  мы  провели  зимой. Ребята вместе с родителями приняли участие в "ЛОГОПОСИДЕЛКАХ".
        Представьте только… Вечер... Русская изба... Самовар... Печка... Месяц в небе... Как приятно почувствовать атмосферу старины... 
Интересно было присутствующим  познакомиться с планировкой и внутренним убранством избы, обычаями русского народа. Особый интерес у ребят вызвала зыбка. Я  рассказала о важности колыбельных песен, которые имеют простой мотив. Этот мотив соответствует ритму биения сердца матери и малыша и созвучен с ритмом качания в колыбели. Воспитатель           Зудина М.Ю. душевно спела любимые колыбельные песни. А сколько различных потешек было на Руси!!! Некоторые потешки нам приготовили родители. Мы даже сами пытались придумывать свои! Воспитатель Кузмичёва Н. М. провела игры "Колечко-колечко" и "Скажи ласково".
Называя друг друга ласково, мы встали в один большой круг, который стал символом нашей дружной семьи! Закончились наши "ЛОГОПОСИДЕЛКИ" чаепитием. Самовар порадовал всех ребят вкусным чаем со смородиной.

В рамках проекта дети вместе с родителями готовили фотоколлажи по временам года, а потом рассказывали сверстникам о своих открытиях и развлечениях.

        На  данный момент реализация проекта «Логопедическая гостиная» продолжается. Ребята вместе с родителями готовятся к конкурсу «Первая буква имени», результаты которого мы определим на празднике «Прощание с букварём». Совсем скоро будет организован праздник «Логопедические нейроигры» с участием родителей. В конце учебного года планируется подведение итогов работы, награждение участников.  

3 этап – презентация результатов работы

Планируемые формы отчётных материалов:

• Конспекты консультаций для родителей, буклеты.
•  Фотоотчёт.

Делая выводы, отмечу, что проект «Логопедическая гостиная» интересен и познавателен как мне, педагогу, так и родителям.  В дальнейшем я планирую разнообразить темы и формы работы.