Мастер-класс: «Приемы работы с произведениями устного народного творчества»
методическая разработка

Мастер-класс для родителей

на тему: «Приемы работы с произведениями устного народного творчества»

Цель: повышение педагогических знаний родителей-участников

мастер-класса в процессе активного общения по приемам работы с произведениями устного народного творчества.

Задачи:

- познакомить родителей с приемами проведения русских народных подвижных игр.

-  формирование у родителей мотивации на использование произведений устного народного творчества.

Добрый день, уважаемые родители!

Как уже ранее я вам сообщала, что тема моего самообразования: «Устное народное творчество в развитии речи детей младшего возраста». Изучение этой темы я разбила на 3 блока и сегодня мы с вами рассмотрим 2-ой блок: «Русские народные подвижные игры, считалки, хороводы, русская народная песня» в частности остановимся на приемах работы с русскими народными подвижными играми.

Для грамотной подготовки к проведению русских народных подвижных игр взрослому важно знать их содержание и правила, уметь четко и ясно донести их до играющих.

Этапы проведения подвижной игры:

- подготовка игры самим взрослым (продумывание правил, разучивание текстов, подготовка оборудования и материалов);

- эмоциональный настрой детей на игру;

- точное, краткое, заинтересовывающее детей объяснение правил;

- проигрывание игры с обязательным участием взрослого (в роли ведущего, водящего или «капитана» группы - в зависимости от того, чья задача в данной игре сложнее);

- 2-3 повторения игры.

Для распределения ролей применяются считалки-шутки. Также в руководстве подвижными играми особое место занимает подведение итогов: детей интересует не только сам процесс игры, но и ее результат. Поэтому в конце игры взрослый обязательно кратко подводит итоги, отмечает успехи детей, говорит, что выполнено хорошо и какие и кем нарушения были допущены.

Для взрослого положительный эффект в том, что народная игра: воспитывает у детей нравственность и создает благоприятное эмоциональное отношение и к самой игре и к народной культуре, обеспечивая физиологически необходимую двигательную активность и благоприятное психоэмоциональное состояние детей; помогает переключению детей с одного вида деятельности на другой незаметно, переводя обучаемость в интересную игру.

Для детей положительный эффект в том, что русские народные подвижные игры:

- укрепляют здоровье;

- развивают сообразительность, ловкость, творчество;

- знакомят с окружающей жизнью;

- развивают любознательность и способствует развитию речи, расширению словарного запаса, накоплению речевых оборотов;

- формируют нравственные качества;

- закрепляют полезные навыки к организованной дружной жизни в коллективе, и учит детей помогать друг другу;

- развивают эмоциональную сферу, так как во время игры возникают сложные и многообразные чувства, которые ребенок учится выражать мимикой, жестами, словами;

- развивают эмпатичные способности;

- формируют чувства принадлежности к своему народу.

Я предлагаю провести  блиц-опрос по теме «Русские народные игры»

Я задаю вам вопросы, вы отвечаете на них в быстром темпе по очереди. 
         - Какие атрибуты используются в русских народных играх? (палочка, платочек, мяч, игрушка) 
         - Главная роль в народной игре? (водящий) 
         - Что определяет весь ход игры, регулирует действия и поведение детей? (правила игры) 
         - Где используются русские народные игры? (в организации праздников, утренников, развлечений, прогулок) 
         - Какие физические качества воспитываются в русских народных играх? (смелость, ловкость, выносливость) 
         - Откуда берётся речевой материал для народных игр? (из народного фольклора) 
         - Что является сигналом к действию в народной игре? (слово)

          - Чтобы выбрать водящего применяются? (считалки-шутки).

Задача считалки в том, чтобы помочь подготовить и организовать игру, разделить роли, установить очередь для начала игры. Считалка — рифмованный стишок, состоящий по большей части из придуманных слов и созвучий с подчеркнуто строгим соблюдением ритма.

А сейчас, уважаемые родители я предлагаю Вам окунуться в мир русских народных игр, превратиться в детей и немного поиграть.

Игра «Горелки с платочком»

Задачи: развивать у детей умение действовать по сигналу, упражнять в беге.

Описание: игроки стоят парами друг за другом. Впереди водящий, он держит в руке над головой платочек.  

Все хором:

 Гори, гори ясно,

Чтобы не погасло.

Посмотри на небо,

Птички летят,

 Колокольчики звенят!

Раз, два, три! Последняя пара беги!

Дети последней пары бегут вдоль колонны (один справа, другой слева). Тот, кто добежит до водящего первым, берет у него платочек и встает с ним впереди колонны, а опоздавший «горит», т. е. водит.

И в завершении моего мастер – класса я предлагаю вам добавить нужное слово.

«Доскажи словечко».

Мы сегодня не устали,

Потому что ………….. (поиграли).

Много нас собралось вместе,

Было очень ………………… (интересно).

Игр нам разных показали.

Новых  много мы………….. (узнали).

Русские народные

Игры хороводные

Не пристало забывать,

Будем чаще в них………….(играть).

На такой оптимистической ноте мне бы хотелось пригласить всех

На чай с сушками,

Да на кисель с ватрушками!

Спасибо за внимание!