Консультация "Почему ребенку нужна игра"
консультация (средняя группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 85 комбинированного вида»

Консультация

«Почему ребенку нужна игра»

Фразы классиков, таких как Д.Б. Эльконин («Игра – это школа произвольного поведения») и А.Н. Леонтьев («Игра – школа морали в действии»), подчеркивают значимость игры в развитии ребенка.

Дошкольный этап – уникальное время для формирования личности. Именно в этот период активно развиваются мотивы, стремление к действию, самовыражению и общению, реализуемые через игру, творчество и другие формы активности. Психологи едины во мнении, что полноценное становление ребенка невозможно без игровой деятельности. В возрасте от 3 до 7 лет игра становится ведущей, оказывая определяющее влияние на развитие и закладывая фундамент для будущего. Игра – это своеобразная школа коммуникации, где взаимоотношения между людьми играют ключевую роль. Здесь ребенок осваивает различные социальные роли, готовится к взрослой жизни, удовлетворяя внутреннюю потребность в освоении человеческих отношений.

Характер этих отношений может варьироваться от взаимопомощи и сотрудничества до властвования и враждебности. Игра – это школа жизненных уроков, где учатся уступать и проявлять терпимость.

Основной стимул в игре – имитация поведения взрослых. Чтобы игра способствовала формированию позитивных взаимоотношений, взрослый должен служить примером для подражания, эталоном поведения.

Как часто дети просят родителей поиграть с ними! И как они радуются, когда родители соглашаются стать участниками их игр. Ребенок, наблюдая за взрослыми, переносит их действия в свою игру, внося собственные коррективы. Обращайтесь к ребенку через игровую роль, побуждая его "полечить", "продать" и т.д. Принятие роли означает имитацию действий другого человека, попытку взглянуть на мир его глазами.

По мере освоения ролевого поведения, ребенок расширяет свой репертуар, переключаясь между различными ролями. Повторение любимой роли в разных игровых ситуациях считается нормальным явлением. Важно не допускать игр с негативным содержанием, так как переживания, связанные с ними, могут оставить след.

Ребёнок очень любит игры и положительные эмоции, которые дарят ему взрослые, которые с ним играют.

Игра – это не только развлечение, но и мир, в котором ребенок живет, познает жизнь и учится строить отношения. Недостаточное развитие ролевой игры может указывать на дефицит или искажение взаимоотношений в семье или среди сверстников.

Игра способствует развитию памяти, внимания, мышления и воображения – психических функций, необходимых для успешной адаптации в школе и в обществе.

Родители радуются, когда дети играют дома, но часто недооценивают значение детской игры. Многие считают ее пустой забавой, не приносящей никакой пользы. Однако игра – ведущая деятельность дошкольника, способствующая развитию психических процессов, мышления, речи, внимания, памяти и воображения.