Итоговое родительское собрание в первой группе раннего возраста «Вот и стали мы на год взрослее!»
материал

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ-

ДЕТСКИЙ САД «СЕВЕРЯНКА» г. СЕВЕРО-КУРИЛЬСКА САХАЛИНСКОЙ ОБЛАСТИ

(МБДОУ - ДЕТСКИЙ САД «СЕВЕРЯНКА»)

Тел.(42453) 2-12-28, 2-19-86, факс (42453) 2-12-28,

Итоговое родительское собрание

в первой группе раннего возраста

«Вот и стали мы на год взрослее!»

Воспитатели: Ильясова Д.С.,

Кузьмина В.В.

2022-2023 учебный год

Цель: подведение итогов образовательной деятельности.

Задачи: - познакомить родителей с достижениями и успехами их детей;

- подвести итоги совместной деятельности воспитателя, детей и родителей.

Участники: воспитатели, родители.

Форма проведения: круглый стол.

Повестка собрания:

1. Приветствие. Вступительное слово воспитателей;
2. Адаптация детей к детскому саду;
3. Результаты освоения основной образовательной программы;
4. Упражнение «А у нас»;
5. Показ презентации «Чему мы научились за год»;
6. Памятки для родителей «Безопасность детей в летний период»;
7. Разное;
8. Подведение итогов собрания.

Ход собрания:

Добрый вечер, уважаемые родители! Мы рады приветствовать вас на итоговом собрании нашей группы. Как мы жили в этом году, что было в нашей жизни интересного, чему мы научились и над чем еще предстоит поработать – об этом наш сегодняшний разговор.

Списочный состав группы – 18 человек. Из них 12 мальчиков и 6 девочек.

С начала группы адаптацию прошел 21 ребенок: у 19 детей наблюдалась легкая степень адаптации, у 2 – средняя степень. Тяжелой степени адаптации выявлено не было. В стадии адаптации находится 2 детей. Адаптацию мы прослеживали по наблюдению и фиксировали в карте адаптации (кушает ли ребёнок, ходит ли на горшок, идёт ли на контакт со взрослыми, с детьми, спит ли, эмоциональное состояние).

В течение года были вспышки ОРЗ, ОРВИ. Это повлияло на посещаемость. Причина: малоподвижный образа жизни, мало прогулок, нахождение в помещении с большим количеством детей, стресс в период адаптационного периода. Иммунитет ослабевает и малыши болеют. Поэтому главная задача в нашей работе - это сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей. В течение всего года мы проводили физкультурно-оздоровительную работу и старались создавать условия для закаливания организма (обеззараживание воздуха в групповой комнате бактерицидным облучателем, проветривание по графику).

В течение года все малыши развивались согласно возрасту, осваивали программный материал и показали положительную динамику по всем направлениям развития.

В начале и в конце учебного года проводится диагностика освоения детьми программного содержания (знаний, умений, навыков) В начале учебного года у детей отсутствовал высокий уровень знаний и умений, но уже в конце учебного года значительно снизился процент низкого уровня, вырос средний уровень усвоения программы. Программа делится на 5 образовательных областей.

1) Физическое развитие

- хорошо спят (в начале года дети в период адаптации спали мало, а сейчас они легко засыпают и спят весь промежуток времени сна, что свидетельствует о положительном психоэмоциональном состоянии) активны в бодрствовании (дети свободно ориентируются в группе и играют, легко реагируют на смену деятельности, имеют хороший аппетит.

- в воспитании КГН: умеют мыть руки (с помощью взрослых) и пользоваться полотенцем, самостоятельно кушать (им можно держать ложку в кулачке, знают слова благодарности «спасибо» и «пожалуйста».

- сформированы начальные представления о здоровом образе жизни: о личной гигиене; сформированы простейшие навыки самостоятельности, опрятности, аккуратности. (то есть дети знают, что необходимо умываться, пользоваться расческой, полотенцем, горшком, делать зарядку, быть опрятным, какими принадлежностями нужно для этого пользоваться.

- на занятиях по развитию движений дети научились разным видам ходьбы и бега, прыгать, лазать, действовать по сигналу воспитателя. На конец года стоит отметить, что дети физически развиваются, с желанием двигаются, им интересно выполнять разнообразные физические упражнения, они научились выполнять действия с физкультурными пособиями.

2) Социально-коммуникативное развитие

- развита игровая деятельность (активны в подвижной игре, в играх с предметами: кормят, лечат куклу, погуляли с коляской или на машине, приготовили обед, чай; машины поехали кататься, в гараж, покатали зверей).

- сформированы социальные нормы и правила поведения: «можно», «нельзя», «плохо», «хорошо» (можно: делится с игрушкой, пожалеть другого, нельзя: драться, кусаться, кричать. В основном, адекватно реагируют на запрет).

- развита трудовая деятельность (убирают игрушки, почти все дети самостоятельно разуваются и обуваются, некоторые частично раздеваются и одеваются, задвигают и могут принести стульчики).

- сформированы первичные представления о труде взрослых (знают трудовые действия: моет, гладит, стирает, убирает; мама и папа работают).

3) Познавательное развитие

- имеют представление о цвете, форме и величине (знают, что предметы различаются по цвету, форме, величине (собирают пирамидки из 3-5 колец, пазлы из 2-3 частей, вкладыши)

- развиты конструктивные способности (могут сооружать несложные постройки из кубиков, «Лего»).

- имеют представление о различных видах предметов (игрушки, посуда, мебель, одежда.

4) Речевое развитие

- проявляют интерес к книгам, рассматриванию иллюстраций, умеют сопереживать персонажам;

- способны понимать содержание литературного произведения;

- способны понимать небольшие рассказы без наглядного сопровождения;

- используют речь для общения 3 ребенка и 2 – частично.

5) Художественно –эстетическое развитие

- имеет представление о музыке, её назначении, о музыкальных инструментах;

- выполняют несложные танцевальные движения, упражнения. (умеют хлопать, топать, кружиться, ходить и под музыку)

Упражнение «А у нас»

Уважаемые родители, мы хотели бы, чтобы вы тоже похвастались и сказали, что произошло нового с вашим малышом на ваш взгляд, чему он научился, чем вас удивил и порадовал, а может и напугал. (Родители по очереди передают флажок и «хвастаются» каким-либо качеством, умением, способностью своего ребенка, которое у него появилось в этом году).

Вот и подошло к концу наше родительское собрание. Хотим вам выразить благодарность за помощь и сотрудничество в течение года. Очень рады, что пришли к нам на итоговое собрание и, надеемся, порадовались за малышей, увидели результаты и их маленькие достижения. Всего вам доброго!