Конспект родительского собрания «Знакомим детей с миром профессий - занимательно и познавательно»
методическая разработка

Конспект родительского собрания

 «Знакомим   детей с миром профессий - занимательно и познавательно»

Кирякова О.А.

Цель: развивать интерес родителей к современным технологиям при знакомстве детей с миром профессий

Задачи:

• Обучение  родителей конкретным приёмам и технологиям  при знакомстве детей с миром профессий;
• Формирование у родителей заинтересованности, активного  участия при знакомстве  детей с миром профессий.
• Установление доверительных взаимоотношений между родителями  и педагогами в вопросах знакомства  дошкольников с миром профессий.

Повестка собрания:

1. Актуализация темы собрания.
2. Знакомство с технологиями: лэпбук, виммельбух, интерактивный плакат.
3. Подведение итогов, рефлексия.

Оборудование:  ИКТ «Алмаз», лэпбук, виммельбух, интерактивный плакат.

Место проведения: групповое помещение.

Участники: педагоги и родители.                                          

Ход собрания:

Добрый вечер, уважаемые родители!

Слайд 2

Все без исключения  хотят, чтобы их дети были счастливы, чтобы в жизни им сопутствовал успех, чтобы они самореализовались  в какой-то деятельности. То есть получили профессию по душе, ориентируясь на свои стремления и желания, поэтому знакомство с миром профессий нужно начинать как можно раньше.  

Семья – это то пространство, где формируется отношение к работе, к профессиональной деятельности.  Самое  главное для наших детей – это ощущение поддержки со стороны взрослого. Для детей важно, что они не одни, что рядом находится взрослый, который познакомит, покажет и  расскажет о многообразие мира профессий.  

Какие современные технологии могут помочь, вам, родителям, организовать знакомство детей с миром профессий - занимательно и познавательно, мы вам сегодня расскажем, продемонстрируем и предложим самим поучаствовать в этом.

Слайд 3

Первая технология это лэпбук. Лэпбук - это технология, которая позволяет проявить себя в безграничной фантазии, раскрыть творческие способности, а для детей делает процесс познания интересным и увлекательным, позволяющим ответить в одном лэпбуке на конкретный интересующий его вопрос,  у нас -это мир профессий.

Слайд 4

Пособие  представлено в виде папки-раскладушки, которую можно удобно разложить у себя на коленях либо на столе, внутри  находятся кармашки с различными заданиями. В нем представлена интересная и полезная информация о том, как наиболее интересно познакомить детей с различного рода профессиями взрослых.

Предлагаю подробно познакомиться с  лэпбуком «Карта профессий:

Слайд 5

Карточки профессий

При рассмотрении карточек  знакомимся с профессией, заучиваем её название, даём понятие об основном назначении профессии.

Слайд 6

Кому что нужно?

Изучаем предметы профессий, находим по возможности эти предметы вокруг себя. Проговариваем орудия труда и названия профессий.

Слайд 7

 Угадай профессию

       Загадки о профессиях помогают легче запомнить их, многие построены по принципу договаривания слова

Слайд 8

Лото «Профессии»

      Игра  помогает систематизировать знания о профессиях и необходимых предметах для работы. Перемешиваем предметы профессий и вытягиваем их по очереди. Задача игры — собрать все фишки на своей карточке с профессией.

       Когда карточка полностью собрана, можно попросить ребёнка составить рассказ о профессии. Например, по следующему плану:

• название профессии,
• чем занимается человек,
• где может работать,
• спецодежда (если есть),
• инструменты,
• что надо уметь и знать,
• где учат этой профессии

Слайд 9

Колесо «Кто здесь работает?»

Ребёнок крутит колесо, и стрелка показывает на место работы человека той или иной профессии. Задача ребёнка — найти подходящую карточку с представителем данной профессии. Обращаем ваше внимание, что места работы могут включать в себя несколько профессий. Например, в кафе можно встретить повара и официанта.

Слайд 10

Спецодежда для бумажной куклы

       В наборе есть комплекты спецодежды для бумажной куклы. Обсуждаем какой комплект для какой профессии и что в него входит.

Слайд 11

Кольцо знаний

Дома профессий выделены по следующим признакам профессий:

• человек — человек;
• человек — техника;
• человек — природа;
• человек — знаковая система;
• человек — художественный образ.

Мы просто эту игру рассматриваем.

Слайд 12

Книжка-раскраска «Кто? Что делает?».

Рассматриваем – составляем.

Слайд 13

Плюсы лэпбука:

Много разных игр и заданий

Можно подобрать материал по возможностям каждого ребёнка

Подходит как для индивидуальной, так и для групповой работы

Красочный

Не занимает много места

Недостатки

Не надолго из-за качества

       Некоторые  профессии сложны для понимания детей.

Предлагаю Вам посмотреть как дети совместно с педагогом изучают мир профессий.  

Слайд 14  видеослайд

Слайд 15

      Лэпбук «Карта профессий» может помочь вам в знакомстве детей с миром профессий,  информирование о различных орудиях труда и требования к компетенциям того или иного специалиста; расширить знания о мире профессий своего ребёнка, формировать интерес к трудовой деятельности взрослых и просто занимательно и познавательно  провести время с семьёй. 

Слайд 16

      Следующая технология- виммельбух. Виммельбух  – это книга без текста, но с яркими и детализированными иллюстрациями: персонажи, предметы, сюжетные линии – всё это объединено в единую смысловую композицию. Такие книги впервые появились в Германии. Предлагаю вам подробно познакомиться с Виммельбухом «Профессии»

Слайд 17

     Развороты виммельбуха  содержат множество сюжетных линий и столько деталей, что по ним можно сочинять невероятное количество историй и о профессии и героях сюжета. Это прекрасно погружает  в изучении мира профессий и  помогает в развитии речи ребёнка.

Работу  с виммельбухом  мы  предлагаем строить по следующим этапам:

Слайд 18

Во- первых, наша задача показать ребенку один или два разворота.

Во – вторых, когда ребенок уже способен воспринимать большое количество информации, концентрация внимания увеличивается. Мы можем составлять более объёмные истории

В-третьих, мотивируем ребенка к созданию собственной истории.

В этом поможет предложенный алгоритм.

Предлагаю Вам, самим почитать виммельбух «Профессии»

Слайд 19

Первый разворот

Кто изображен ? (дети и взрослые)

Как называется это заведение? (детский сад)

Кто там работает?  (перечень профессий)

Чем занимаются дети?

Слайд 20

Сколько  взрослых на картинке? (двое)

Как думаете, почему их двое?

А кем могут быть эти взрослые по профессии?

Давайте сосчитаем  мальков? (4) девочек (8)

Кого больше? Девочек

Как думаете, какое настроение у детей?

Почему вы так считаете?

Чем занимаются дети?

Посмотрите внимательно на детей, некоторые  носят очки,  почему дети носят очки?

Как думаете, из-за чего это произошло?

Кто может помочь решить проблемы со зрением?

Что необходимо делать, чтобы сохранить  зрение ?

Слайд 21

      С этим разворотом можно продолжить работу и дальше, сочинив историю по каждому отдельному сюжету и про каждого ребёнка, можно сосчитать отдельные повторяющиеся предметы, разобрать поведение взрослых и детей, поговорить о режимных моментах пребывания детей в детском саду, люди каких профессий работают там, и конечно выполнить задание автора,   найти отдельные   предметы.

Преступаем к следующему развороту.

Слайд 22

Давайте, по порядку перечислим, что здесь изображено (автосервис, салон красоты, стойка, ателье)

Назовите люди каких профессий работают в автосервисе?

В  салоне красоты?

На стройке?

В ателье?

В каком месте вам бы хотелось побывать ближайшее время? Почему?

Предлагаю вам, найти предметы, изображенные на полях виммельбуха отдельно.

Вот пример Слайд 23

Слайд 24

Посмотрите на этот сюжет, человек какой профессии изображен на ней? Используя  схему можно составить рассказ о любой профессии, представленной в виммельбухе.

Слайд 25

Следующий разворот и один из приемов работы с виммельбухом.

Задание: в  течении 30 секунд, внимательно рассматриваете  картинку, запоминаете  что и кто изображен.

Время вышло

Слайд 26

Что изображено на развороте? (больница, пожар, вертолёты, пожарные машины, кафе, горы )

Люди каких профессий были изображены ? (медики, спасатели, пожарные, полицейские, журналисты)

Щелчёк        Проверьте себя. Можно бесконечно рассматривать каждый разворот книги и придумывать новые задания и истории.

 Слайд 27

    Технология «Виммельбух»  проста, но требует дополнительной подготовки . Главное условие – творческий подход. Иначе книга может просто остаться «книгой для рассматривания картинок».

Виммельбух «Профессии» с яркими и забавными иллюстрациями со множеством интересных и неожиданных деталей непременно понравится всей семье и станет занимательным и познавательным помощником для родителей при знакомстве детей с миром профессий.

Слайд 28

Следующим вашим помощником может стать  Интерактивный плакат - современное многофункциональное наглядное средство обучения.  Образовательные  ресурсы этого типа обеспечивают высокий уровень наглядности образовательного процесса, поскольку содержат разнообразный материал: изображения, аудио сопровождение различной направленности.

Слайд 29

Обучающий говорящий интерактивный плакат «Профессии» помогает детям  узнать много нового и интересного про  мир профессий. Игра развивает зрительное, слуховое восприятие, логическое мышление и память. Плакат воспроизводит: рассказы и названия про профессии, песни, загадки. Яркий плакат помогает вовлечь ребёнка в учебный процесс. На плакате есть кнопка включения и выключения, а также регулировка громкости звука. Дети с большим интересом играют в предложенные плакатом игры.

Преимуществами интерактивного плаката являются:

• высокая интерактивность

• простота в использовании

• богатый визуальный материал

• групповой и индивидуальный подход.

Предлагаем вам, самим выбрать, понравившуюся профессию и проиграть ее с интерактивным плакатом.

Подведение итогов, рефлексия

Слайд 30

      Лэпбук, виммельбух, интерактивный плакат – все эти современные технологии – помогут  вам расширить у детей представления о мире профессий, сформировать  у них уважение к труду взрослых. И самое главное,  занимательно и познавательно провести время всей семьей.

В завершении нашей встречи ответьте , пожалуйста на вопросы:

- Изменилось ли понимание  вопроса – как знакомить   детей с миром профессий?

- Что вам особенно понравилось?

- Какими новыми знаниями и умениями вы обогатились?

Спасибо за работу. Думаю, что каждый из вас в очередной раз задумался о том,  как многообразен мир профессий, как сложно и важно выбрать профессию.  И как это значимо для наших детей. Здоровья, благополучия, успехов в воспитании и образовании. Успехов в выборе профессии!

Список литературы

1. Лукьянова О.Л. Формирование ранних представлений ребенка о профессиях в процессе профессиональной ориентации в ДОУ: автореферат диссертации кандидата психологических наук. – М., 2020. – 28 С.
2. Пасечникова Т.В. Профориентационная работа в условиях дошкольной образовательной организации: методическое пособие. – Самара: Изд. ЦПО, 2013. – 45 с.
3. Савина, И. В. Формирование представлений о профессиях у детей старшего дошкольного возраста / И. В. Савина // Воспитатель дошкольного образовательного учреждения. – 2012. – № 2. – С. 30-45
4. Хабарова, Т. Г. Педагогические технологии в дошкольном образовании / Т. Г.Хабарова. – Санкт-Петербург : ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2012. – 80 с.
5. Шорыгина, Т. А. Беседы о профессиях : метод. пособие / Т. А. Шоры-гина. – Москва : Сфера, 2017. – 128 с.