Мастер - класс с участием родителей "Снежные постройки на участке"
консультация (старшая группа)

МАСТЕР – КЛАСС

С УЧАСТИЕМ РОДИТЕЛЕЙ «СНЕЖНЫЕ ПОСТРОЙКИ, УКРАШЕНИЕ ПОСТРОЕК НА УЧАСТКЕ ГРУППЫ №5»

                                 Разработала:

                                                             Воспитатель: Терещенко В.М

ЗАДАЧА: - привлечение семей воспитанников к участию в совместных с педагогами мероприятия.

И что же, для этого – необходимо предпринять и сделать? Конечно же, сделать участок, красивым и сказочным.

Зима у нас долгая и холодная, а наши воспитанники и их родители ждут её с нетерпением. Они знают, как только выпадет снег, на участке детского сада появятся снежные постройки.

   Зима - раздолье для зимних игр и забав. Сколько веселья, радости и удовольствия доставляют детям игры в снежки, катание на санках, лыжах или коньках. 
   Ежегодно зимой, участки нашего детского сада превращаются в снежную сказку. Детям очень нравится гулять на зимнем участке, а с постройками вдвойне интереснее.
   Снежные постройки - не только зимнее украшение детских площадок, но и мощное педагогическое средство, питающее детскую фантазию, дающее новые сюжеты для игр. Создание снежных фигур - интересное занятие, которое помогает воспитателю рационально организовать время пребывания воспитанников на свежем воздухе, создать условия для развития самостоятельной игровой, художественно-творческой и познавательной деятельности, двигательной активности.

  Создавать снежные постройки на участке, стало традиционным в нашей группе.

  Снежные скульптуры украшают участок, вызывая у детей положительный эмоциональный настрой, желание идти на прогулку. Поднимают настроение детей, все наши постройки соответствуют возрасту детей, требованием безопасности.

Оформляя участок, родители с удовольствием взялись за дело, проявили свои скульптурно – художественные способности и остались довольные результатом.

 Родители здесь не пассивные наблюдатели, а активные участники процесса.

  Родителям был дан весь необходимый материал для украшения снежных построек., и родители проявили фантазию .

Все постройки родители оживили, используя удивительный материал снег, погрузились в процесс совместного творчества – сооружения и украшения снежных построек.

Дети с удовольствием обыгрывают снежные постройки вместе с воспитателями, которые не только вносят разнообразия в детские игры, но и развивают художественный вкус и стимулируют двигательную активность детей.

Зима, мороз, игры на свежем воздухе, катания с горок – остаются в памяти детей надолго. Да и для здоровья хорошо. Воспитатели и родители, сплотившись, единым коллективом весело, с задором за неделю сотворили чудесный сказочный городок. Участок детского сада стал любимым местом отдыха для дошколят.

Родители и педагоги, объединив усилия, создали для детей благоприятную среду на территории детского сада, позволяющую играть, отдыхать, заниматься спортом. Большую благодарность хочется объявить им, родителям, которые не пожалели своих сил и времени и помогли воспитателям белые и пушистые сугробы превратить в ярких персонажей.

Не будем забывать о прогулках на настоящем свежем воздухе. Ведь самую большую пользу иммунитету ребёнка и его организму в целом приносит то, что вызывает у него всплеск положительных эмоций.

Таким образом, закаливание является научно обоснованным систематическим использованием естественных факторов природы для повышения устойчивости организма к неблагоприятным условиям окружающей среды. При правильном проведении закаливающих процедур, ребенка можно закалять довольно длительное время и получить хороший результат — крепкое здоровье.

Здоровье нужно всем – и детям, и взрослым. Здоровье детей – это будущее нашей страны.

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение №142

Мастер-класс для воспитателей: «Рисование на молоке и пене для бритья. Мраморные узоры»

Подготовила воспитатель: Терещенко В.М.

Мастер-класс для воспитателей: «Рисование на молоке и пене для бритья. Мраморные узоры»

Целевая аудитория: воспитатели ДОУ, педагоги дополнительного образования
Продолжительность: 45–60 минут
Форма проведения: практико-ориентированный мастер-класс
Участники: 8–12 человек
Цель мастер-класса:
Познакомить воспитателей с нетрадиционными техниками рисования (на молоке и пене для бритья), показать возможности их применения в работе с детьми дошкольного возраста для развития творческих способностей и познавательной активности.
Задачи:
Обучающие:
· Познакомить с техникой «Эбру» (рисование на молоке) и «Мраморирование» (рисование на пене).
· Обучить практическим приёмам создания мраморных узоров.
· Показать способы переноса рисунка на бумагу и другие поверхности.
Развивающие:
· Развивать творческое воображение и фантазию педагогов.
· Формировать интерес к нетрадиционным техникам рисования.
Воспитательные:
· Воспитывать эстетический вкус.
· Создать условия для творческого общения и обмена опытом.
Ожидаемые результаты
Участники:
· Знают техники рисования на молоке и пене для бритья.
· Умеют создавать мраморные узоры.
· Могут применять полученные знания в работе с детьми 4–7 лет.
· Получат готовые творческие работы и методические материалы.
Материалы и оборудование
Для рисования на молоке:
· Молоко (жирность 3,2% и выше) — лучше в плоских тарелках.
· Акриловые краски или гуашь, разведённая до жидкого состояния.

· Плоские тарелки или неглубокие ёмкости.
· Кисти, пипетки, зубочистки, ватные палочки.
· Моющее средство (жидкое мыло или средство для посуды).
· Бумага (плотная, акварельная).
· Салфетки.
Для рисования на пене для бритья:
· Пена для бритья (без запаха, гипоаллергенная).
· Гуашь или пищевые красители.
· Плоская поверхность (поднос, тарелка, клеёнка).
· Кисти, палочки, зубочистки, линейка.
· Бумага (плотная, акварельная).
· Шпатель или картон для снятия пены.
· Салфетки, влажные салфетки.
Для педагога:
· Презентация «Мраморные узоры».
· Образцы готовых работ.
· Памятки для участников.
· Музыкальное сопровождение (по желанию).
Ход мастер-класса
1. Организационный момент (5 минут)
Приветствие.
· Добрый день, уважаемые коллеги! Рада приветствовать вас на мастер-классе «Мраморные узоры».
· Сегодня мы познакомимся с двумя удивительными техниками: рисование на молоке и рисование на пене для бритья.
· Эти техники доступны детям, безопасны, развивают воображение и вызывают настоящий восторг.
Мотивация.
· Вопрос к участникам: «Как вы думаете, можно ли рисовать на молоке? А на пене для бритья?»
· Показ готовых образцов работ.
· Обсуждение: «Где можно использовать такие работы?» (открытки, фоны для аппликаций, подарки, оформление группы).

2. Теоретическая часть (10 минут)

Что такое «мраморные узоры»?
· Мраморирование — техника создания узоров, напоминающих мрамор.
· Техника «Эбру» (рисование на воде/молоке) пришла к нам с Востока.
· Рисование на пене — современная адаптация для детей.
Почему эти техники полезны для дошкольников?
· Развивают мелкую моторику.
· Стимулируют познавательный интерес (почему краска не тонет? почему узор растекается?).
· Развивают воображение и фантазию.
· Снимают эмоциональное напряжение.
· Не требуют специальных навыков — результат всегда красивый.
Особенности техник:
· На молоке: краска держится на поверхности, узор создаётся при помощи моющего средства.
· На пене: краска ложится на пену, узор создаётся палочкой, затем переносится на бумагу.
Возрастные ограничения:
· Молоко: с 4 лет (под присмотром взрослого).
· Пена: с 4–5 лет (важно следить, чтобы дети не пробовали пену).
3. Практическая часть (25 минут)
Мастер-класс 1. «Рисование на молоке» (10–12 минут)
Пошаговая инструкция:
Шаг 1. Налейте молоко в плоскую тарелку (слой 1–1,5 см).
Шаг 2. Капните пипеткой несколько капель краски разных цветов на поверхность молока.
Шаг 3. Возьмите зубочистку и слегка проведите по каплям — краска начнёт расходиться.
Шаг 4. Опустите ватную палочку в моющее средство и аккуратно коснитесь ею капель краски.
· Происходит «волшебство»: краска разбегается, образуя причудливые узоры.
Шаг 5. Продолжайте создавать узор, пока результат вас не устроит.
Шаг 6. Аккуратно положите лист бумаги на поверхность молока на 3–5 секунд.
Шаг 7. Достаньте лист, положите на салфетку, дайте высохнуть.
Секреты:
· Молоко должно быть жирным (3,2% и выше).
· Краска должна быть жидкой.
· Моющее средство — «ключ» к волшебству.
· Не перемешивайте слишком сильно — узор может «загрязниться».
Что можно создать:
· Космические пейзажи.
· Цветы.
· Абстрактные картины.
· Фоны для аппликаций.

Мастер-класс 2. «Рисование на пене для бритья» (10–12 минут)
Пошаговая инструкция:
Шаг 1. Выдавите пену для бритья на плоскую поверхность (поднос, тарелку).
Шаг 2. Разровняйте пену шпателем или ладонью (слой 1–2 см).
Шаг 3. Капните несколько капель гуаши или пищевого красителя на пену.
Шаг 4. Возьмите зубочистку или палочку и нарисуйте узоры:
· круги, волны, завитки, полоски;
· можно смешивать цвета.
Шаг 5. Приложите лист бумаги к пене, слегка прижмите.
Шаг 6. Снимите лист и шпателем удалите остатки пены.
Шаг 7. Дайте работе высохнуть.
Секреты:
· Пена должна быть плотной.
· Краска — жидкой.
· Чем больше цветов, тем интереснее узор.
· Не давите на бумагу слишком сильно.
Что можно создать:
· Мраморные открытки.
· Фоны для рисунков.
· Пейзажи.
· Абстракции.

4. Обсуждение и рефлексия (5–7 минут)
Вопросы для обсуждения:
· Какие эмоции вы испытали в процессе?
· Какую технику вам было интереснее осваивать?
· Где можно применить эти техники в работе с детьми?
· Какие трудности могут возникнуть у детей?
· Как адаптировать техники для разных возрастных групп?
Рефлексия «Мраморный круг»:
· Каждый участник делится впечатлением, передавая «мраморный камень» (или кисточку) по кругу.
· Что нового узнали?
· Что обязательно попробуете с детьми?
5. Итог мастер-класса (3–5 минут)
Выводы:
· Техники «Мраморные узоры» просты, доступны и эффективны.
· Их можно использовать как в непосредственно образовательной деятельности, так и в свободном творчестве.
· Работы получаются яркими, необычными, вызывают у детей восторг.
Раздача памяток с пошаговыми инструкциями и рекомендациями.
Фото на память с готовыми работами.

Применение в работе с детьми

Возраст Техника Особенности
4–5 лет Рисование на пене Простые узоры, помощь взрослого
5–6 лет Рисование на молоке Самостоятельное капание краски
6–7 лет Обе техники Сложные узоры, смешивание цветов

Интеграция с образовательными областями:
· Познавательное развитие (свойства веществ).
· Речевое развитие (описание узоров, придумывание историй).
· Художественно-эстетическое развитие (творчество).
· Социально-коммуникативное развитие (работа в парах).
Возможные темы для творческих работ

· «Космические дали».
· «Морские узоры».
· «Цветочная фантазия».
· «Зимнее окно».
· «Радужное настроение».
· «Волшебный лес».

Памятка для воспитателей
Рисование на молоке:
1. Молоко — жирное (3,2%+).
2. Краска — жидкая.
3. Капаем пипеткой.
4. Зубочисткой рисуем.
5. Ватная палочка с моющим средством — «волшебство».
6. Переносим на бумагу.
7. Сушим.

Рисование на пене:
1. Пена — плотная.
2. Разравниваем.
3. Капаем краску.
4. Рисуем палочкой.
5. Прикладываем бумагу.
6. Снимаем пену.
7. Сушим.

Ключевая фраза мастер-класса

«Мраморные узоры — это волшебство, доступное каждому! Рисуйте с детьми, удивляйтесь вместе с ними и создавайте красоту своими руками!»
Список литературы и интернет-ресурсов

· Никитина А.В. «Нетрадиционные техники рисования в детском саду».
· Давыдова Г.Н. «Нетрадиционные техники рисования в ДОУ».
· Интернет-ресурсы по техникам «Эбру» и «Мраморирование».
· Методические пособия по изобразительной деятельности в ДОУ.
Приложение

· Презентация «Мраморные узоры» (10–12 слайдов).
· Памятки для участников.
· Образцы готовых работ.
· Фотоотчёт мастер-класса.