Мастре-класс с родителями
материал

Цель: Формировать у детей культуру общения, систему ценностных взаимоотношений.

Задачи:

Обучающие: Формировать   и расширять знания детей  о зимних видах спорта, через  первоначальные   способы  конструирования из бросового материала; обогащать представления о экстремальных видах спорта;

Развивающие: Развивать познавательный интерес к миру природы, спорта и здоровья; способствовать развитию творческих умений и навыков.

Воспитывающие: Воспитывать уважение, трудолюбие и проявление вежливости при работе со сверстниками и старшими.

Материалы и оборудование:  Флешь носитель с музыкой, тарелочки и доски  индивидуально на каждого, палочки для сноуборда, тесьма-2 вида, глазки, декоративные помпоны,  клей, кисти, салфетки.  

Предварительная работа: беседы с детьми о спортсменах и здоровье, спортивном инвентаре, рассматривание картинок о спорте.    

Ход:

( играет спокойная музыка, детям и родителям предлагается занять места за столами)

Инструктор: - «Здравствуйте уважаемые родители и дети!»

Сегодня мы с вами находимся в спортивной мастерской, мастерской творчества, мастерской познания и креативной индивидуальности. А как же наши ребята понимают, «что такое индивидуальность?»(рассуждение детей и помощь взрослых при затруднении)

Инструктор: - Мы с вами все индивидуальны, кто-то очень хорошо лепит, кто-то рисует, кто-то занимается спортом,  а кто-то пением. У всех своя индивидуальность и  своя особенность и разные способности.

Инструктор: - Мы с вами сегодня в спортивной мастерской, будем погружаться в мир спорта, здоровья, познаний.

Вспомним,  когда наши родители были детьми, такими же, как вы сейчас. Какими же видами спорта они занимались? (беседа)

А сейчас наши ребята поделятся, какой их любимый вид спорта, либо спортивный инвентарь.(рассуждение, беседа)

Вот, мы с вами поняли, что все мы разные и индивидуальны и уникальны по- своему.

Инструктор: Сегодня в нашей спортивной мастерской мы создадим своего уникального спортсмена, на уникальном сноуборде, это будет наш спортивный талисман. Согласны?

Ну, тогда давайте обсудим последовательность нашей деятельности.

Что же нам понадобится для создания образа? (пробки, тесьма, палочки)

В нашей мастерской вы найдете все необходимое для творчества. Но при этом, надо соблюдать технику безопасности, аккуратность в работе и вежливость по отношению друг к другу.

Инструктор: - Сначала мы предварительно представим образ, а потом будем выполнять композицию. Наш спортсмен сегодня необычный, это Дед Мороз!

Какого цвета у него будет шапка?(ответы детей)

А в какой кафтан мы его оденем? (рассуждения)

Инструктор: Чтоб ему развить приличную скорость,  на каком расстоянии от края сноуборда мы будем его располагать?(рассуждения детей)

Инструктор: НУ, вот мы все с вами обсудили, теперь необходимо приступать к работе, проявляя свою индивидуальность и творчество. Конечно же, соблюдая аккуратность. (пока все работают, играет спокойная музыка о спорте, по необходимости проводится физминутка)

Инструктор: Ну, вот наш креативный спортсмен-экстремал получился очень интересным. Я полагаю, что вы получили массу удовольствий от совместной творческой затеи.

А теперь держа свой талисман в руках давайте пожелаем друг-другу чего-то доброго.

Всем спасибо за то, что пришли и выполнили интересную работу.

Муниципальное бюджетное дошкольное  образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида  № 26 с приоритетным осуществлением деятельности по художественно – эстетическому развитию детей»

КОНСПЕКТ

мастер-класса

на тему: «Дед Мороз на сноуборде»

в рамках календарного плана инструктора по физической культуре  

инструктор по физической культуре: Н.Н. Захарова,

 воспитатель гр. « Гномики»