Цифровая грамотность для родителей как выбирать качественные развивающие приложения
консультация

1. Активное, а не пассивное участие

Ребёнок делает что-то: перетаскивает, рисует, решает, выбирает, объясняет

Пассивное просматривание (например, видео без интерактива) не развивает мышление. Активность = обучение.

2. Открытость и творчество

Приложение даёт свободу: можно нарисовать что угодно, собрать свою историю, экспериментировать

Закрытые «викторины» с одним правильным ответом — как цифровой диктант. Творчество — основа креативного мышления.

3. Отсутствие рекламы и внутриигровых покупок

Нет всплывающих баннеров, кнопок «Купи сейчас!», «Сделай премиум!»

Дети не понимают разницу между контентом и рекламой. Это манипуляция, а не обучение.

4. Соответствие возрасту и развитию

Не «всё для всех», а чёткая целевая группа: 2–4 года, 5–7 лет и т.д.

Приложение для 6-летнего с буквами и цифрами — это хорошо. То же для 2-летнего — перегрузка.

5. Без стресса и наград в стиле «игровой зависимости»

Нет таймеров, «проигрышей», звуков «ошибки», «уровней» как в казино

Дети учатся через радость, а не через страх неудачи. Игра — не соревнование.

Развитие речи

«Расскажи историю» — ребёнок записывает голос, приложение помогает строить предложения

«Нажми на слово — оно говорит» — пассивное повторение

Математика

«Собери пирамидку из кубиков разного размера» — понимание объёма, сравнения

«Сколько будет 2+3?» — механическое запоминание

Эмоциональный интеллект

«Как чувствует эта девочка? Почему?» — картинки с эмоциями, обсуждение

«Нажми на улыбающееся лицо» — механический выбор

Когнитивные навыки

«Создай свой город из геометрических фигур»

«Найди лишнее» — 100 раз подряд, без смысла

Моторика

«Проведи пальцем по контуру бабочки» — с обратной связью

«Щёлкай как можно быстрее» — стресс, не развитие

«Умная» игрушка с приложением, требующим постоянного подключения

Ребёнок привязан к технологии, а не к миру

Приложения с «бонусами» за время на экране

Формирует зависимость: «Чем дольше — тем лучше»

«Обучение» через звуковые эффекты и мигающие кнопки

Перегружает сенсорную систему, снижает концентрацию

Приложения с «виртуальными животными», которых нужно кормить каждые 30 минут

Создаёт искусственную ответственность, а не реальное понимание заботы

Приложения, где «всё делает за тебя» — например, рисование с автозаполнением

Убивает творчество и усидчивость

1–3 года

10–15 минут в день, только с родителем

Приложение — как книга: вы вместе, вы объясняете, вы комментируете

3–6 лет

20–30 минут в день, с обсуждением

После приложения — спросите: «Что тебе понравилось? Что было сложным?»

6–9 лет

30–45 минут в день, с выбором

Дайте 2–3 варианта — пусть сам выберет. Обсудите, почему выбрал именно это

10+ лет

До 1 часа, с согласованием

Вовлекайте в выбор: «Как ты думаешь, это приложение помогает учиться?»