Нетрадиционные техники рисования, как средство всестороннего развития детей раннего возраста
материал

Автор: Бессонова Ирина Игоревна, воспитатель МАДОУ «Росток» СПДС «Серебряное копытце»

Нетрадиционные техники рисования, как средство всестороннего развития детей раннего возраста

Ранний возраст  — очень важный период в жизни детей. Именно в этом возрасте каждый ребенок представляет собой маленького исследователя и чем разнообразнее детская деятельность, тем успешнее идет разностороннее развитие ребенка, реализуются его потенциальные возможности.

Нетрадиционная техника рисования – это направление в искусстве, которое помогает развить ребенка всесторонне.

Способности к рисованию появляются у детей в раннем возрасте, когда они рисуют пальчиком на запотевшем стекле или мелком на обоях. Как известно многим взрослым, что осознанные движения пальцами рук приводят к активации речевой деятельности. Чем больше мы будем уделять внимания этому, тем быстрее будет идти процесс постановки речи. В процессе рисования ребёнок испытывает разнообразные чувства: радуется красивому изображению, которое сам создаёт, огорчается, если что-то не получается. Соединяя и комбинируя простые элементы, наши малыши изучают цвета, формы, знакомятся со свойствами материалов. При использовании нетрадиционными техниками рисования, работают обе руки, и это позволяет отлично развивать координацию.

Рисование нетрадиционными способами – увлекательная, завораживающая деятельность, которая удивляет и восхищает детей.

Применение нетрадиционных техник рисования с детьми раннего возраста:

- способствует развитию сенсорных основ изобразительной деятельности: восприятия предметов разной формы и цвета;

- знакомит со свойствами различных материалов и предметов;

- развивает положительные эмоции и эмоциональный отклик на отдельные эстетические свойства и качества;

- воспитывает интерес к изобразительной деятельности совместно со взрослыми и самостоятельно;

Опыт работы показал, что овладение нетрадиционной техникой изображения доставляет малышам истинную радость. Они с удовольствием рисуют разные узоры не испытывая при этом трудностей. Дети смело берутся за художественные материалы, малышей не пугает их многообразие. Им доставляет огромное удовольствие сам процесс выполнения. Дети готовы многократно повторить то или иное действие. И чем лучше получается движение, тем с большим удовольствием они его повторяют, как бы демонстрируя свой успех, и радуются, привлекая внимание взрослого к своим достижениям.     Существует много техник нетрадиционного рисования, их необычность состоит в том, что они позволяют детям быстро достичь желаемого результата. Например, какому ребёнку будет неинтересно рисовать пальчиками, делать рисунок собственной ладошкой, ставить на бумаге кляксы и получать забавный рисунок. Ребёнок любит быстро достигать результата в своей работе.

С ребятами мы начали свою работу с самых простых техник                     нетрадиционного рисования: рисование пальчиками и ладошками потом добавили рисование ватными палочками, штампами.

С помощью отпечатка ладони можно создать уникальные и неповторимые картины, которые можно оставить на память. Это могут быть различные животные, цветы, птицы, деревья. Все, что нужно для рисования – желание и фантазия.

Рассмотрим некоторые нетрадиционные техники рисования:

Рисование пальчиком: ребёнок опускает в гуашь пальчик и наносит точки, пятнышки на бумагу. На каждый пальчик набирается краска разного цвета. После работы пальчики вытираются салфеткой, затем гуашь легко смывается.

Темы работ: «Дождик кап-кап», «Осенний листопад», «Украсим кукле платье».

Рисование ладошкой. ребенок опускает в гуашь ладошку (всю кисть) или окрашивает ее с помощью кисточки, и делает отпечаток на бумаге. Рисуют и правой и левой руками, окрашенными разными цветами. После работы руки вытираются салфеткой, затем гуашь легко смывается. 

Темы работ: «Синички», «Осенний лес», «Тюльпаны», «Рыбки в аквариуме», «Грачи прилетели», «Совушки», «Цветные ладошки», «Костёр», «Подарок для папы».

Штампирование.  В качестве штампов используются половинки яблок и груш, картофель, втулки от туалетной бумаги и коктейльные палочки. Научить обмакивать штамп в краску, прикладывать его к листу, прижимать, не сдвигая с поверхности, аккуратно поднимать, обращать внимание на полученный оттиск.

Темы работ: «Яблочный компот», «Тюльпаны», «Васильки», «Анютины глазки», «Забавные зверята», «Мишки на севере», «Весёлые снеговики».

Оттиск смятой бумагой: ребенок прижимает смятую бумагу к штемпельной подушке с краской и наносит оттиск на бумагу. Чтобы получить другой цвет, меняются и блюдце, и смятая бумага.

Темы работы: «Зимний лес»

Рисование ватной палочкой.  Ватная палочка окунается в густую краску. А дальше принцип нанесения точек на бумагу для изображения любой картины.

Темы работ: «Мимоза», «Цветы для мамочки», «Падает снежок».

Каждая из этих техник - это маленькая игра. Их использование позволяет детям чувствовать себя раскованнее, смелее, непосредственнее, доставляет радость от выполненной работы.