Что должен уметь малыш к четырём годам
консультация

Что должен уметь малыш к четырем годам?

Часто родители задаются вопросом о том по возрасту ли развивается их ребенок, есть ли какие-то проблемы в развитии и как не опоздать с получением своевременной помощи. Попробуем разобраться вместе.

Двигательное развитие Ребенок в 4 года может уверенно стоять и ходить на цыпочках (носках), стоять на одной ноге не менее 5 секунд, подпрыгивать 1–2 раза на одной (ведущей) ноге. К четырем годам ребенок четко определяется с ведущей рукой (правша или левша). В норме левша может немного отставать в координации одновременных движений руками и развитии речи. Прыгает в длину с места на двух ногах не менее чем на 15–20 см. Может с места подпрыгнуть в высоту, то есть подскочить на месте с отрывом от пола. Свободно ходит и бегает по ступенькам лестницы ввеpх и вниз, ступая одной ногой на каждую из них. Может поднять пpедмет с пола, нагнувшись в поясе с выпpямленными ногами. Бросает и ловит мяч двумя руками, не прижимая его к груди. Перекидывает небольшой мяч из руки в руку.

Бытовые навыки Самостоятельно ест, сам раздевается, одевается и обувается, в том числе надевает футболку, застегивает пуговицы, некоторые могут завязывать шнурки. Самостоятельно моет руки с мылом и вытирает их полотенцем, чистят зубы с незначительной помощью. Регулирует свои физиологические потребности, включая использование туалетной бумаги.

Психическое развитие

Игровая деятельность Самостоятельно собирает матрешку из четырехпяти вкладышей (4–5 матрешек разного размера) в одну, ориентируясь на размер. Еще может потребоваться небольшая помощь по точному совмещению рисунка в двух половинках каждой матрешки.

Владеет понятиями о сенсорных эталонах: цвет и форма, подбирая плоские геометрические фигуры к образцу. Наглядно ориентируется в конфигурации объемных геометрических фигур, подбирает к соответствующим по форме отверстиям («Коробка форм»).

Умеет заводить ключом механическую игрушку. Начинает контpолиpовать свое внимание и меньше отвлекаться – чаще хочет играть в настольные игры. Появляются игры с переодеванием во взрослую одежду. В этот период появляются зачатки самостоятельной сюжетноролевой игры и игр с констpуктоpом и другими строительными материалами.

Изобразительная деятельность Правильно держит карандаш, рисует по показу, подражая взрослому.  Часто рисует по собственному замыслу, объясняя, что рисует. Рисует человечка из двух - тpех частей – туловище, голова, ноги. Закрашивает рисунки, лепит из пластилина.

Улучшается понимание количественных соотношений. Представление о числе расширяется – показывает и говорит: один, мало, много. Можно научить ребенка считать до четырех. Ориентируется в семи цветах, в том числе знает черный и белый цвета. Подбирает их по образцу или по просьбе взрослого, правильно называет 3–4 цвета.

При правильном воспитании соблюдает элементарные требования поведения в обществе, на улице.

Речевое развитие  Называет свой возраст, имя, фамилию и адрес. Правильно называет время дня (утро, вечер). В 4 года должен уметь составлять фразы из четырехпяти слов. Может связывать такие фразы в более сложные предложения. Чаще использует союзы и союзные слова: чтобы, потому что, если, тот, который и т. д. Может подробно рассказать взрослым о событиях за день. Пересказывает простую сказку. Описывает сюжетную картинку.

Начинает понимать простые шутки, развивается чувство юмора. Чувствует разницу между фантазиями и реальностью.

Различает и называет свой пол (мальчик или девочка), пол взрослых (дядя, тетя) и других детей.

Понятно, что эти критерии условны и не являются обязательными для всех. Каждая личность индивидуальна и развивается в соответствии с собственной индивидуальностью. Но если вы видите, что  у вашего малыша большинство навыков не сформированы и он отстает в развитии от своих сверстников следует обратить на это внимание и своевременно обратиться за помощью к специалистам. Чем раньше начнётся коррекционно-развивающая работа, тем эффективнее будет результат.