Что должен уметь делать ребенок в 4-5 лет
консультация (средняя группа)

Возраст 4–5 лет в психологии часто называют «золотым веком» детства. Кризис трех лет позади, ребенок стал более уравновешенным, любознательным и открытым к миру. Это период расцвета сюжетно-ролевой игры и бурного развития воображения.

Как педагог-психолог, я подготовила для вас ориентиры и рекомендации, на что обратить внимание в этом возрасте.

1. Социально-эмоциональное развитие
В 4–5 лет общение со сверстниками выходит на первый план.
• Игра в команде: Ребенок может играть в группе из 2–4 детей, распределять роли («Я — врач, ты — пациент») и придерживаться сюжета.
• Правила: Начинает понимать, что в играх есть правила, и старается их соблюдать (хотя проигрывать всё еще очень трудно).
• Эмпатия: Может сопереживать не только маме, но и сверстнику или персонажу книги. Понимает, когда обидел другого, и может извиниться (иногда с подсказкой).
• Эмоциональный самоконтроль: Вспышки гнева становятся реже. Ребенок уже может подождать своей очереди или договориться.

2. Познавательное развитие (Интеллект)
• Счет: Считает до 5–10, понимает значение чисел (может отсчитать 3 яблока).
• Классификация: Может объединять предметы в группы по признаку (это — мебель, это — транспорт, это — дикие животные). Находит «лишний» предмет.
• Внимание: Способен удерживать внимание на одной задаче 15–20 минут.
• Пространство и время: Знает части суток (утро, день, вечер, ночь), понимает понятия «вчера», «сегодня», «завтра» (хотя может еще путать). Знает «право» и «лево».
• Общие знания: Знает свою фамилию, имя, город, где живет, имена родителей и их профессии.

3. Речевое развитие
Речь в 5 годам становится инструментом мышления.
• Словарный запас: Около 2000–3000 слов.
• Грамматика: Использует сложные предложения («Я не пойду гулять, потому что идет дождь»). Правильно употребляет падежи, предлоги, множественное число.
• Пересказ: Может связно пересказать сказку или событие из жизни, соблюдая последовательность.
• Звукопроизношение: Большинство звуков произносятся чисто. Трудные звуки «Р», «Л», «Ш», «Ж» могут быть в процессе освоения, но речь должна быть понятна окружающим.

4. Моторика и творчество
• Мелкая моторика: Уверенно держит карандаш (правильным хватом). Может заштриховать фигуру, не выходя за контуры, вырезать ножницами простые формы.
• Рисование: В рисунке человека появляются детали (туловище, пальцы, глаза, волосы). Рисует дома, деревья, транспорт.
• Крупная моторика: Может прыгать на одной ноге, ловить мяч двумя руками, удерживать равновесие на бревне.

5. Бытовые навыки
• Полная самостоятельность в одевании: Застегивает пуговицы, молнии, пытается завязывать шнурки.
• Гигиена: Самостоятельно чистит зубы, пользуется туалетом, моет руки перед едой без напоминания.
• Помощь по дому: Может накрыть на стол, убрать свои вещи, полить цветы.

Рекомендации психолога для родителей 4–5 лет:

1. Поддерживайте игру. Сюжетно-ролевая игра — главная «академия» этого возраста. Если ребенок играет в «магазин» или «космос», он развивает мозг лучше, чем за любыми прописями. Не прерывайте игру резко.
2. Развивайте эмоциональный интеллект. Обсуждайте чувства героев в книгах: «Как ты думаешь, почему лисичка так поступила? Что она чувствует?». Это профилактика проблем в общении в будущем.
3. Поощряйте вопросы. В этом возрасте наступает пик «почемучек». Не отмахивайтесь. Если не знаете ответа — предложите найти его вместе в энциклопедии или интернете. Это формирует познавательный интерес.
4. Учите проигрывать. Играйте в настольные игры. Важно показывать на своем примере, что проигрыш — это не трагедия, а повод попробовать еще раз.
5. Границы и правила. В 4–5 лет ребенок активно проверяет границы дозволенного. Правила должны быть четкими, постоянными и одинаковыми у всех членов семьи (мама не разрешает, и папа тоже).
6. Фантазия — это не ложь. В этом возрасте дети часто придумывают небылицы. Это не обман, а работа воображения. Относитесь  к этому с юмором, поддержите творчество, но мягко разделяйте мир фантазии и реальности.

На что стоит обратить внимание (тревожные сигналы):
• Ребенок не проявляет интереса к играм с другими детьми.
• Речь невнятная, понятная только родителям.
• Ребенок крайне неуклюж (постоянно падает, врезается в предметы).
• Выраженная агрессия или сильные навязчивые страхи.

Помните: 4–5 лет — это время самого искреннего восхищения миром. Станьте для ребенка проводником, а не строгим надзирателем, и этот период станет для вас обоих незабываемым!