Просветительское мероприятие с родителями по вопросу "Что значит быть готовым к школе?"
учебно-методический материал (подготовительная группа)

Просветительское мероприятие с родителями по вопросу "Что значит быть готовым к школе?"

Добрый вечер! Я рада видеть вас на нашей сегодняшней встрече.

Мы  собрались тут поговорить о важной вещи — как наши дети готовы пойти в школу. Первый класс —  это большое дело, ведь малыши впервые столкнутся с новыми правилами, учебой и дружбой.

Но не волнуйтесь! Вместе мы разберемся, как правильно подготовить малыша, чтобы учеба была интересной и комфортной. А чтобы было весело и понятно, давайте представим, будто собираем специальный "портфель знаний"! Посмотрим, всё ли нужное туда поместилось, чтобы малыш уверенно отправился в новое путешествие.

Прежде чем приступить к игре, прошу вас выразить свои ожидания от сегодняшней встречи. У каждого из вас есть небольшие листочки бумаги — запишите на них пару предложений о ваших надеждах, аккуратно сложите и опустите в корзину.

Раздел 1: "Букварь общения"

Этот раздел направлен на выявление уровня социальной адаптации ребёнка и способности устанавливать контакт с окружающими людьми. Важно, чтобы ребёнок умел легко находить общий язык со сверстниками, чётко выражал свои мысли и чувствовал комфорт в коллективе.

А теперь давайте перейдём к практике!

Чтобы укрепить социальные навыки ребёнка, попробуем поиграть в простую, но полезную игру.

Игра для родителей: испорченный телефон

Правила игры: Воспитатель читает небольшой текст одному родителю все другие уходят. Родитель старается запомнить и когда входит второй родитель. Сообщает ему информацию. Затем второй передает информацию третьему и так далее пока не расскажет последний родитель. Ваша Задача – сохранить смысл и точность высказывания.

Текст: Дети говорят что Лысый человек — это тот, кому шляпка больше всего идёт. Что Щенок скулит, потому что хочет рассказать маме историю. Что Машины ездят туда-сюда, потому что забывают дорогу домой. Что Звёзды играют в прятки с месяцем каждую ночь.

Обсуждение результата:

Почему информация исказилась?

Слова воспитателя после обсуждения: Эта игра наглядно демонстрирует важность внимательности и аккуратности в передаче сообщений, особенно важным является навык внимательно слушать и понятно выражать мысли.

И как говорил Василий Сухомлинский: «Важно помнить, что каждый ребёнок воспринимает информацию индивидуально, и успех обучения зависит от правильной подачи материала.»

На первом этапе давайте оценим коммуникативные навыки вашего будущего первоклассника. Спросите себя:

• Легко ли он заводит друзей во дворе или в детском саду?
• Умеет ли делиться игрушками и договариваться с другими детьми?
• Может ли четко выражать свои мысли и чувства?
• Способен ли внимательно слушать и понимать других?

Если на большинство вопросов ответ "да", то ваш ребенок уверенно идет по дороге общения!

Раздел 2: "Арифметика мышления"

Для успешного освоения школьных дисциплин крайне важна ранняя подготовка мозга к решению простых логико-математических задач. Логическое мышление формируется постепенно, и любое действие взрослого, направленное на развитие таких навыков, приносит огромную пользу.

Педагог Константин Дмитриевич Ушинский говорил: «Развитие умственных способностей заключается главным образом в упражнении ума в рассуждении, сопоставлении фактов и явлений.»

Это выражение подчеркивает важность систематического подхода к развитию логического мышления и способностей к рассуждению у детей.

Поэтому мы рекомендуем начать подготовку с веселых упражнений, направленных на тренировку внимания и пространственного мышления, и одну из игр, мы с вами проиграем:

Игра «Что пропало?»

Собираетесь вместе с ребенком и ставите на стол несколько разных предметов (примерно 5–7 штук).

 Говорите ребенку: «Запомни, пожалуйста, какие предметы лежат на столе».

🕶️ Накрываете все предметы салфеткой или полотенцем.

🤸 Быстро убираете один предмет (например, мячик).

🖊️ Открываете полотенце и говорите ребенку: «Давай посмотрим, какого предмета не стало? Скажи, чего тут не хватает?»

🎉 Когда ребенок назовет правильный ответ, поздравляете его и переходите к следующему раунду.

На этом этапе проверим логическое мышление и начальные математические навыки:

• Умеет ли ребенок считать до 10 и обратно?
• Различает ли геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник)?
• Способен ли сравнивать предметы по размеру, цвету и форме?
• Понимает ли простые задачи, например, "у Маши 2 яблока, а у Пети 3. Сколько всего яблок у детей?"

Не беда, если не все получается идеально. Главное – интерес к познанию и желание учиться!

Раздел 3: "Палитра творчества"

Творческое самовыражение играет важную роль в развитии детского воображения, эмоционального восприятия и эстетической культуры. Данный раздел помогает определить, насколько активно ребенок проявляет творчество и заинтересованность в искусстве, будь то рисование, музыка, танцы или рассказывание историй.

Российский педагог Дмитрий Сергеевич Лихачёв говорил: «Чувство прекрасного развивает душу ребёнка, расширяя горизонты сознания и обогащая внутренний мир.»

Лихачёв обращает внимание на важность воспитания эстетического вкуса и чувств, считая это неотъемлемой частью всестороннего развития личности.

Раскройте творческий потенциал вашего ребенка:

• Любит ли он рисовать, лепить, конструировать?
• Умеет ли рассказывать истории по картинкам?
• Проявляет ли интерес к музыке и танцам?

Помните, что самовыражение через творчество – важная часть гармоничного развития.

Раздел 4: "Рюкзак самообслуживания"

Самостоятельность является важной частью подготовки ребенка к школе. Этот раздел посвящен проверке базовых навыков бытового обслуживания, необходимых будущему первоклашке: умение одеться самому, убрать за собой, пользоваться столовыми приборами и заботиться о личной гигиене.

Подходящее высказывание по теме самообслуживания принадлежит известному российскому педагогу Анне Николаевне Леонтьевой:

«Навыки самообслуживания закладываются с детства и становятся основой будущей самостоятельности ребёнка.»

Анна Николаевна подчёркивала значимость формирования бытовых навыков как фундамента личностной зрелости и ответственности.

Наконец, оцените навыки самостоятельности:

• Может ли ребенок самостоятельно одеваться и раздеваться?
• Умеет ли убирать за собой игрушки и вещи?
• Пользуется ли столовыми приборами?

Поздравляем! Вы собрали "портфель знаний" вашего будущего первоклассника. Помните, что главное – не только знания и умения, но и желание учиться, любознательность и поддержка любящих родителей!

Предлагаю вам снова поделиться впечатлениями от нашего сегодняшнего события. Напишите, пожалуйста, несколько строк о том, что именно вы извлекли полезного и ценного для себя. Затем мы сравним ваши записи с теми мыслями, которыми вы поделились в самом начале встречи.

Также мне хотелось бы подарить вам буклеты «Игры по подготовке к школе»