Буклет "Умные игры или нейрогимнастика"
консультация

Игра«Колечко»

Поочередно и как можно быстрее ребенок перебирает пальцы рук, соединяя в кольцо с большим пальцем последовательноуказательный, средний и т. д. Выполняется в прямом (от указательного пальца к мизинцу) и в обратном (от мизинца к указательному пальцу) порядке. Сначалапотренируйтесьскладывать«колечки»каждой рукойотдельно, затем вместе.

Игра«Цепочка»

Вариант 1.

Поочерёдно соединяем большой палец левой руки с остальными пальцами, образуя «колечки» (большой с указательным,большойсосреднимит. д.).Черезнихпопеременно«пропускаем» «колечки» из пальчиков правой руки.

Колечко с колечком соединяем, Цепочкуизпальчиковмыполучаем.

Вариант 2.

Указательный палец левой руки соединяется с большим пальцемправой руки. Затем указательныйпалец правой руки соединяется с большим пальцем левой руки. Так же соединяем средний палец левой руки с большим пальцем

правой руки, меняем руки; соединяем безымянный палец левой руки с большим пальцемправойруки; меняем руки;мизинецоднойруки —с большимпальцемдругойруки.

Игра

Ребенку показывают на плоскости стола три положения руки, последовательно сменяющих друг друга. «Ладонь» — это ладонь с вытянутыми пальцами тыльной стороной вверх, «кулак» — рука, сжатая в кулак, «ребро» — ладонь, стоящая ребром.

Медленно потренируйтесь вместе выполнять эти действия друг задругом. А затем ускорьте игру.Сначала можно играть правой рукой, потом левой, а затем двумя руками вместе. Для более легкого освоения предложите ребенку помогать себе командами («кулак-ребро-ладонь»), произносимыми вслух или про себя.

Игра «Колпак мой треугольный» Интересная игра на развитие концентрации внимания и двигательного контроля, снятие импульсивности.

Участники садятся в круг. Все по очереди,

начиная с ведущего, произносят по

одному слову изстишка:

Колпакмойтреугольный,

Треугольныймойколпак.

Аеслинетреугольный,

То это не мой колпак.

Затем фраза повторяется, ноучастники,которымвыпадаетговорить слово «колпак», заменяют его жестом (дотрагиваясь ладошкой до головы).

Затем фраза повторяется еще раз, но при этом на жесты заменяются два слова: слово «колпак» (дотрагиваясь ладошкой до головы)и«мой»(показать рукой на себя).

При повторении фразы в третий раз, заменяютсянажестытрислова:

«колпак», «мой» и «треугольный» (изображение треугольника руками). Если кто-то из игроков ошибся, он начинает стишок с начала. Проверьте, удастся ли вашей команде дойти до конца!

Уважаемыеродители!

Вэтой памятке вы познакомитесь с нейрогимнастикой.

Выполняя эти упражнения с детьми вы развиваете психические процессы: внимание, память,

мышление и формируете важныйаспект межполушарного воздействия,который улучшает моторику, благоприятно

сказываетсянапроцессеписьмаи чтения;повышаетпродуктивную работоспособность. Другими словами,хорошеевзаимодействие левого и правого полушария. Верю в вас! Все обязательно получится!!!

МДОАУ№32

«УМНЫЕ ИГРЫ ИЛИ НЕЙРОГИМНАСТИКА»

Подготовил: педагог-психолог Мишина Наталья Евгеньевна