Консультация для родителей "Профилактика агрессивного поведения детей раннего возраста"
материал (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 48

Консультация для родителей

«Профилактика агрессивного поведения детей раннего возраста»

составил воспитатель Завьялова Е.Ю.

п. Мегет, 26

Агрессивное поведение детей – вербальная и физическая активность, направленная на причинение вреда собственному здоровью, людям, животным, внешним объектам. Основано на негативных эмоциях, желании навредить. Проявляется непослушанием, раздражительностью, жестокостью, оскорблениями, клеветой, угрозами, отказами от общения, актами насилия (укусами, ударами). Диагностируется врачом-психиатром, психологом. Исследование проводится методом беседы, наблюдения, используются анкеты, опросники, проективные тесты. Лечение включает групповую, индивидуальную психотерапию – обучение способам контроля эмоций, безопасному выражению злости.

У детей, как и у взрослых, существует две формы проявления агрессии: недеструктивная агрессивность и враждебная деструктивность.

Первая форма – недеструктивная агрессивность – проявляется в механизме удовлетворения желания, достижения цели и способности к адаптации. Она побуждает ребенка к конкуренции в окружающем мире, защите своих прав и интересов и служит для развития познания и способности положиться на себя.

Вторая форма – враждебная деструктивность – не просто злобное и враждебное поведение, но и желание причинить боль, получить удовольствие от этого. Результатом такого поведения обычно бывают конфликты, становление агрессивности как черты личности и снижение адаптивных возможностей ребенка.

Среди психологических особенностей, провоцирующих деструктивную агрессию детей, обычно выделяют:

- недостаточное развитие интеллекта и коммуникативных навыков;

- сниженный уровень саморегуляции;

- неразвитость игровой деятельности;

- заниженную самооценку;

- нарушения в отношениях со сверстниками и взрослыми, отчужденность и недоверие к людям, отстраненность от них;

- нарушения в развитии чувств, не позволяющие понимать других, принимать их, опора только на свои желания и чувства, низкая ответственность.

Причинами агрессивного поведения детей могут быть:

эмоциональное отвержение ребенка родителями (отчужденность от ребенка, постоянная критика, равнодушие);

чрезмерная терпимость членов семьи к проявлению агрессивного поведения ребенка по отношению к другим детям и взрослым;

суровость дисциплинарных воздействий (физическое наказание, унижение, игнорирование);

авторитарное поведение родителей со стремлением к полному контролю;

агрессивное поведение членов семьи в обыденных жизненных ситуациях – крики, ругань, унижение друг друга, взаимные упрёки и оскорбления;

влияние группы сверстников (подражание моделям агрессивного поведения);

эмоциональное состояние и самочувствие педагогов, уровень их агрессивности, недостаток педагогической культуры;

влияние средств массовой информации (сюжеты сказок, мультфильмов): ребенок идентифицирует себя с агрессивными героями.

Прогноз и профилактика

Агрессивное поведение детей успешно корректируется при совместных усилиях родителей, педагогов, психологов. Прогноз в большинстве случаев благоприятный. Чтобы предупредить закрепление агрессии как предпочтительного способа взаимодействия, необходимо придерживаться гармоничного стиля воспитания, демонстрировать способы улаживания конфликтов мирным путем, относиться к ребенку с уважением, позволять проявления гнева в безопасной форме. Не стоит акцентировать внимание на незначительных агрессивных поступках. Обсуждая проявления агрессивности, важно говорить о действиях, но не о личностных качествах («ты поступил жестоко», а не «ты жестокий»).

Рекомендации для родителей по профилактике агрессивного поведения детей раннего возраста

1. Создайте благоприятную атмосферу в семье.

• Избегайте скандалов, криков и физического насилия в присутствии ребёнка. 
• Демонстрируйте ласку, теплоту и дружеское поведение. 
• Сохраняйте атмосферу открытости и доверия, не давайте ребёнку несбыточных обещаний. 

2. Будьте внимательны к ребёнку.

• Найдите время для совместных занятий (20–30 минут в день может снизить частоту вспышек гнева). 
• Показывайте, что цените и принимаете ребёнка, давайте понять, что он вам нужен. 
• Не игнорируйте его эмоции, даже если они кажутся неприятными. 

3. Формируйте навыки общения и саморегуляции.

• Используйте игры для обучения конструктивному общению. Например, разыгрывайте с игрушками ситуации, которые часто вызывают агрессию у ребёнка (один медвежонок ударил другого, кукла отняла игрушку у зайчика). 
• Учите ребёнка проговаривать свои чувства, а не подавлять их. infourok.ru +1
• Развивайте эмпатию: помогайте ребёнку понимать чувства других людей через обсуждение поступков литературных и мультипликационных персонажей. psi.68edu.ru +1
• Используйте занятия, которые помогают снять напряжение: рисование, лепку, игры с водой, песком, глиной, музыку, массаж. psi.68edu.ru +2

4. Установите чёткие правила и границы.

• Будьте последовательны в воспитании: если есть правила, они должны соблюдаться всегда. 
• Наказывайте за конкретные поступки, а не за личность ребёнка. Наказания не должны унижать. 
• Давайте оценку действиям, а не ребёнку. Например, говорите: «Ты ведёшь себя плохо, ты не послушался», а не «Ты плохой». 
• Учите ребёнка брать ответственность за свои действия. 

5. Избегайте факторов, провоцирующих агрессию.

• Ограничьте просмотр жестоких мультфильмов, фильмов, спортивных состязаний с насилием. nsportal.ru +1
• Соблюдайте режим дня, избегайте чрезмерной нагрузки занятиями в кружках и секциях. 
• Не требуйте от ребёнка выполнения непосильных задач, адекватно оценивайте его возможности. 

К распространенным методам коррекции педагога-психолога относятся:

• Игровые упражнения. Представлены экспресс-методами безопасного выражения агрессии. Ребенку предлагается выплеснуть гнев, раздражение, злость без вреда для окружающих. Используются игры с мячом, сыпучими материалами, водой, «листками гнева».
• Тренинги коммуникации. Групповая работа позволяет ребенку выработать эффективные стратегии общения, способы выражения эмоций, отстаивания своей позиции без ущерба для других. Дети получают обратную связь (реакцию участников), анализируют успехи, ошибки с психотерапевтом.
• Релаксационные занятия. Направлены на уменьшение тревожности, эмоциональной напряженности – факторов, увеличивающих риск вспышек агрессивности. Дети обучаются восстанавливать глубокое дыхание, достигать мышечного расслабления, переключать внимание.