План нетрадиционного родительского собрания «Играю и познаю мир»
материал

План родительского собрания «Играю и познаю мир»

Цель: Показать родителям ценность игры как главного способа развития ребенка, а не просто способа «занять время».

Форма проведения: Семинар-практикум (сидим не за партами, а в кругу).

Ход

1. Вступление: «Разминка для души» (5-7 минут)

*   Приветствие: «Добрый вечер, дорогие мамы и папы! Сегодня мы не будем изучать графики и оценки. Мы на час вернемся в детство».

*   Упражнение «Моя любимая игрушка»: Передаем по кругу мячик (или мягкую игрушку). Каждый родитель называет свое имя и вспоминает одну любимую игрушку из своего детства.

Педагог:* «Посмотрите, как теплеют ваши глаза, когда вы вспоминаете свои игры. Для ребенка игра — это не отдых от дел, это и есть сама жизнь и главная работа».

2. Интерактивный блок: «Мир глазами ребенка» (15 минут)

Педагог: решите три небольшие задачи:

*   Ситуация «Что развивает?» Покажите родителям обычную пирамидку или кубики. Спросите: «Что развивает эта игра?».

       Подсказка для педагога:* Обычно говорят «моторику». Дополните: «А еще усидчивость, понимание цвета, формы, умение доводить дело до конца и даже основы физики (равновесие)».

*   Эксперимент «Сломанная игрушка»: Расскажите историю: ребенок разобрал новую машинку. Ваша реакция?

       Вывод:* Обсудите, что это не хулиганство, а исследовательский инстинкт. Ребенок — маленький ученый, ему важно знать, «как это устроено».

3. Практикум: «Игры из кармана» (20 минут)

Для развития ребенка не нужны дорогие пособия. Разделите их на 2-3 группы и дайте каждой «набор предметов» (крышки от бутылок, макароны, прищепки, старые газеты).

Задание: Придумайте 3 игры с этими предметами за 5 минут.

   Примеры от педагога (если родители затрудняются):*

    *   Прищепки: «Сделай ежику колючки» (цепляем на картон), «Рыбалка» (цепляем прищепки друг за друга цепочкой).

    *   Макароны: Сортировка по форме, нанизывание на нитку («бусы для мамы»), счет.

    *   Газеты: «Снежки» (смять в комок и кидать в корзину), «Дорожка» (выложить путь).

4. Обсуждение: «Гаджеты или прятки?» (10 минут)

Честно и мягко обсудите проблему телефонов.

*   Совет педагога: «Мы не можем запретить технологии, но помните: планшет развивает только кончик указательного пальца. Живая игра развивает все тело, речь и эмоции. Давайте договоримся: хотя бы 15 минут в день — играем с ребенком без телефона в руках».

5. Подведение итогов: «Копилка идей» (5 минут)

Раздайте родителям небольшие памятки (распечатайте их заранее на цветной бумаге).

*   Содержание памятки: 5 простых игр по дороге домой (например, «Слова на букву А», «Считаем красные машины», «Угадай, что я загадал»).

Заключительное слово: «Самое дорогое, что вы можете подарить ребенку — это ваше время и совместная радость. Играйте чаще, ведь детство пролетает очень быстро!»