Родительского собрания в нетрадиционной форме «Учимся играть вместе» во 2 младшей группе «Ягодки»
материал

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 55»

Родительского собрания в нетрадиционной форме «Учимся играть вместе» во 2 младшей группе «Ягодки»

Разработал воспитатель:

 Карелина Ю.Ф.

Ковальская Е.Н.

г. Ачинск, 2024г.

Цель: повышение педагогической компетенции родителей по проблеме активации игровой деятельности младших дошкольников в условиях семьи.

Задачи:

1. Развивать активный интерес у родителей к воспитанию своего ребенка.

2. Расширять педагогические знания родителей по вопросам воспитания и развития детей в играх.

Ход собрания 

Повестка собрания:

1. «Игра – это жизненно необходимое условие для развития ребенка».

2. Игры с родителями

3.Видео презентация «Мы играем в детском саду»

4. Рекомендации для родителей.

Часть 1

Здравствуйте, уважаемые родители! Тема нашего собрания « Учимся играть вместе».

Дорогие родители ,скажите ,пожалуйста , как вы думаете: какая деятельность ребенка считается самой главной в дошкольном возрасте?

Правильно, игровая деятельность считается самой главной, ведущей деятельностью детей дошкольного возраста.

- а в какие игры любит играть ваш малыш?

- как часто вы играете с вашим ребенком дома?

-в какие игры вы любите играть вместе?

                              Диалог с родителями.

Игры занимают важное место в жизни ребенка. Они являются естественным состоянием, потребностью детского организма. Малыш всегда играет по собственному желанию, с удовольствием и ради самого процесса игры.

Именно в игре, а не в обучении и не в разговорах развиваются способности и формируется Личность ребенка.

Игра способствует поддержанию у ребенка хорошего настроения, обогащению чувственного опыта, развитию наглядно-образного мышления, воображения, речи.

Игра не пустая забава. Играя, дети много двигаются: бегают, прыгают, делают постройки. Благодаря этому, дети растут крепкими, сильными и ловкими.   Игра развивает у детей сообразительность, фантазию. Играя вместе, дети приучаются дружно жить, уступать друг другу, заботиться о товарищах.

Воспитательное значение игры, её влияние на развитие личности ребёнка трудно переоценить.

Игры бывают разные, одни развивают мышление и кругозор, другие - ловкость и силу, третьи – конструкторские навыки детей. Все они по-своему полезны детям. Играя вместе, дети приучаются дружно жить, уступая друг другу, заботиться о товарищах.

2 часть

Игра – наиболее естественный и продуктивный способ обучения детей

Именно по этому, мы сегодня превратимся в маленьких детей и немного поиграем.

Чтобы немного снять напряжение и расслабиться, предлагаю поиграть в игру «Поменяйся местами».( Ведущий говорит условие, и те, кому это подходит, встают и пересаживаются на любой свободный стул). С детьми мы играем в простой вариант этой игры «Поменяйтесь местами Сафия и Муслим», то есть мы еще только учимся слышать ведущего с первого раза и быстро пересесть на место дружочка. С детьми постарше игра усложняется «Поменяйтесь местами те, кто сегодня чистил зубы, или у кого белые сандалии и т. д.» С вами, конечно, поиграем во взрослый вариант.

Правила игры понятны всем? Тогда начнем:

- поменяйтесь местами те, у кого сейчас отличное настроение.

- поменяйтесь местами те, кто прислал нам фото ребенка помощника.

- Поменяйтесь местами те, кто дома даёт возможность ребенку одеться самостоятельно. (Спасибо за честность)

- Поменяйтесь местами те, у кого ребенок в выходные спит в обед.

- Поменяйтесь местами те, кто  готов участвовать в конкурсах группы.

1. Игра «Волшебный мешочек».

Цель: развитие тактильных ощущений, памяти.

2. Музыкальная подвижная игра «Воробушки и автомобиль»

Цель: развитие внимания, координации движений, метроритмический слух.

3. Дидактическая игра «Чего не стало?»

Цель: развитие памяти, внимания, наблюдательности, учить применять имеющиеся знания в новых условиях, упражнять в образовании формы родительного падежа единственного числа.

3 часть

Видеоролик для родителей «Мы играем в детском саду»

4 часть

Рекомендации для родителей.

Итоговая часть. Подведение итогов , высказывание впечатлений от проведенной встречи, вопросы, просьбы, пожелания…