Лексическая тема "Пресноводные и аквариумные рыбы""
календарно-тематическое планирование (старшая группа)

Изучаем тему:   

«ПРЕСНОВОДНЫЕ И АКВАРИУМНЫЕ РЫБКИ»

с 16 по 20 марта

Домашнее задание:

• Рассмотрите в ребёнком аквариум, назовите, какие рыбки в нём живут. Следите, чтобы он чётко произносил новые слова: АКВАРИУМ, МЕЧЕНОСЕЦ, ЗОЛОТАЯ РЫБКА, ГУППИ
• Пусть ребёнок расскажет, что у них есть (голова, туловище, хвост, плавники, глазки, ротик).

• Выучите с ребёнком четверостишье «Меченосец»:

              Ярко-красный или чёрный,

              Очень резвый и проворный.

              Длинный острый хвостик носит

              И зовётся меченосец.

Добивайтесь от ребёнка чёткого произношения всех слов.

• Побеседуйте с ребенком о том, что рыбы живут в разных водоемах: океанах, морях, реках, озерах, прудах.

• Рассмотрите с ребенком пресноводных рыб, помогите ему  запомнить названия: щука, сом, окунь, лещ, ерш.
• Предложите ребенку разделить названия рыб на слоги: ерш, сом, лещ, щу-ка.

• Пусть ребенок покажет на картинке части тела рыбы: туловище, голову, хвост, плавники.

• Помогите ребенку составить рассказ об одной из рыб по образцу.

например:  СОМ — крупная речная рыба. У него большое туловище, широкая голова, маленькие хвост и плавники. Его тело не покрыто чешуей. Сом — хищная рыба. Он охотится на других рыб, лягушек, птенцов водоплавающих птиц.

• Выучите с ребенком загадку.

Он лежит на дне речном —                                                                                  Старый и усатый... (сом).