кОНСУЛЬТАЦИЯ нАРОДНАЯ КУКЛА
консультация (старшая группа)
Кукла не рождается сама. Ее создает человек. Являясь частью культуры всего человечества, кукла сохраняет в своем образе самобытность и характерные черты создающего ее народа. В этом главная ценность традиционной народной куклы. Вспомните, какое отношение было к игрушкам у наших бабушек и дедушек. Как их берегли, нельзя было поломать намеренно куклу, выбросить.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 893.58 КБ |
Предварительный просмотр:
Консультация для педагогов
«РУССКАЯ НАРОДНАЯ КУКЛА»
Кукла не рождается сама. Ее создает человек. Являясь частью культуры всего человечества, кукла сохраняет в своем образе самобытность и характерные черты создающего ее народа. В этом главная ценность традиционной народной куклы. Вспомните, какое отношение было к игрушкам у наших бабушек и дедушек. Как их берегли, нельзя было поломать намеренно куклу, выбросить. Это отношение не оттого, что игрушек было мало, просто живы были народные заповеди: игрушка живая. Мастер, создавая её, передавал своему творению часть души. Всё же делалось вручную, конкретному ребёнку, в единственном экземпляре. Во многих русских сказках встречаются куколки, которым герои доверяют свои горести и радости, делятся своими мыслями. И маленькие куклы - помощницы не оставляют в беде своих хозяев.
Куклу наряжали, но лицо не рисовали. По народным поверьям, кукла без лица считалась неодушевленной, недоступной для вселения в нее злых духов, недобрых сил, а значит, и безвредной для ребенка. Поэтому безликая кукла была и игрушкой, и мудрым учителем в жизни, и другом, и спутником, и оберегом. Игра в куклы поощрялась взрослыми, т.к. играя в них, ребенок учился вести хозяйство, обретал образ семьи. Кукла была не просто игрушкой, а символом продолжения рода, залогом семейного счастья.
Раньше в семье был обычай - когда женщина узнавала, что у нее будет ребенок, она начинала мастерить тряпичную куколку без ножниц и иголки.
Сделает куколку, уложит в люльку, и обе они уже ждут, когда появится дитя.
А куколка оберегает люльку от дурного глаза. Вырастет ребенок и играет
в свою первую куколку-оберег.
На изготовление кукол шли в основном подручные материалы. Делали
кукол из соломы, из глины, из дерева, из мочала, из камыша, из початков
кукурузы, из корней травы, золы, из сучьев и веток деревьев.
Еще в ХIХ веке на Руси игрушки никогда не оставляли в избе как попало - "их берегли в корзине или в ларчиках с запиской или чеканкой, хранили в лубяных коробах, чтобы не валялись где попало. Они так и переходили от одной девки к другой", ведь крестьянские семьи в ту пору были очень многочисленны, в семьях было по 11- 15 детей. Чтобы стать хорошей матерью, полагали, что нужно играть в куклы. Давайте поучимся мастерству у наших предков!
Обрядовых кукол почитали и ставили в избе, в красный угол. Они имели ритуальное назначение. Считалось, что если в доме есть сделанная своими руками кукла плодородие, то будет достаток и хороший урожай. Покосница изображала женщину во время сенокоса. Масленицу делали из соломы или лыка, но обязательно использовали дерево –тонкий ствол березы. Солома, как и дерево, олицетворяло буйную силу растительности. Одежда
на кукле должна быть с растительным рисунком.
У тряпичных кукол лицо не изображалось. Это связано с древними представлениями о кукле как о магическом предмете. Безликая кукла исполняла роль оберега. Отсутствие лица служило знаком того, что кукла – вещь неодушевленная, а значит, недоступная для вселения в нее злых сил. Оберег – это как волшебное заклинание, спасающее человека от опасностей. За две недели до рождения ребенка, будущая мать помещала
такую куклу-оберег в колыбель. Кукольные платья шили не просто так, а со смыслом. В наряде обязательно должен был присутствовать красный цвет – цвет солнца, тепла, здоровья, радости. Считали также, что он обладает охранительным действием: оберегает от сглаза и травм. Вышитый узор тоже не был случайным. Каждый его элемент имел магическое значение, и узор должен был, как и кукла, оберегать ребенка. На кукольном платье вышивали круги, кресты, розетки –
знаки солнца. Женские фигурки и фигурки оленей – символы плодородия, волнообразные линии – знак воды, горизонтальные линии –знак земли, ромбики с точками внутри –символ засеянного поля, вертикальные линии
–знаки дерева, вечной живой природы. Как правило, такие куклы были
небольшого размера и разного цвета, это развивало зрение младенца. Куклу–
оберег вешали над изголовьем кровати. Верили, что она отгоняет дурные сны.
Давайте поучимся мастерству у наших предков!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Консультация для воспитателей "Традиционная народная кукла. Применение традиционной куклы в совместной деятельности с детьми дошкольного возраста"
Данная консультация для воспитателей содержит информационный материал по традиционной народной кукле и возможности ее использования при работе с детьми....

Консультация для родителей "Народная кукла, как средство приобщения к народной культуре"
Возможность сделать куклу из лоскутков, тесьмы, ниток,создавая яркие образы, отражает неиссякаемое желание детей фантазировать. А через эти милые создания дети начинают постигать-а лучше сказать, вспо...
Презентация проекта "Куклы и бабушкиного сундучка"по приобщению дошкольников к народной культуре через ознакомление с народной куклой.
Приобщение детей к истокам народной культуры одна из важнейших задач современной дошкольной педагогике, которая в свою очередь решает ряд комплексных задач, таких как: художественно-эстети...

Консультация для родителей "Народная кукла как средство приобщения ребенка к народной культуре"
Вот уже более ста лет внимание ученых привлекает народная игрушка. Ведь именно традиционной игрушке, широко бытовавшей в России, отводилась большая роль в воспитании и обучении дете...

Консультация для родителей " Народная кукла как средство к народной культуре"
«Приобщение детей к истокам русской народной культуры»...
Консультация "Народная кукла как средство приобщения ребенка к национальной культуре"
Народная кукла как средство приобщения ребенка к национальнорй культуре"...

Консультация "Народная кукла как средство формирования потребности в познавательной деятельности детей дошкольного возраста"
Выступление на МО воспитателей и специалистов "Этнопедагогика в современной воспитательной системе"...




