Психолого-педагогический тренинг: «Роль матери и отца в развитии ребенка в младшем возрасте»
методическая разработка

Антонова Эльвира Валерьевна

Помочь родителям проанализировать свое родительское поведение, заострить внимание на положительные моменты воспитания ребенка.

Скачать:


Предварительный просмотр:

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

 «Детский сад «Северяночка»

 Психолого-педагогический тренинг

«Роль матери и отца в развитии ребенка в младшем возрасте»

Подготовила:

педагог-психолога Антонова Э.В.

с.Горки, сентябрь 2024г.

Цель: помочь родителям проанализировать свое родительское поведение, заострить внимание на положительные моменты воспитания ребенка.

1.Вступительная часть.

Психолог:  Уважаемые родители! Сегодня мы собрались, чтобы поговорить о самом дорогом, что у нас есть – о наших детях. Тема нашего тренинга «Роль матери и отца в развитии ребенка в младшем возрасте».

Все люди, если они не имеют физических недостатков, рождаются приблизительно одинаковыми.

Ответственность за разделение детей на умных и глупых, добрых и злых ложится на воспитание. Любой ребёнок, если ему дать то, что нужно и когда нужно, должен вырасти смышлёным и с твёрдым характером. Важно развивать в ребёнке его безграничные потенциальные возможности, делая это так, чтобы в его жизни было как можно больше радости.

Маленький ребёнок с потрясающей скоростью развивается как физически, так и умственно, нам важно стимулировать его развитие. Родители должны очень внимательно наблюдать за тем, что необходимо ребёнку, что ему интересно, так как именно они ближе всего к малышу. При этом необходимо заботиться о том, чтобы это влияние было благотворным.

Учёные доказали, что если для роста ребёнка с самого рождения созданы разнообразные условия, это даёт значительный эффект в формировании его интеллекта.

Всё – и хорошее, и плохое – человек получает в семье. Эта педагогическая мудрость известна, наверное, всем. Вопросов о воспитании детей возникает очень много. В частности, не все родители умеют так общаться с ребёнком, чтобы между  ними складывались дружеские и доверительные отношения. Не все могут объяснить, почему ребёнок ведёт себя по – разному с мамой, папой, бабушкой, от кого это зависит – от малыша или от взрослого? Как сочетать требовательность взрослых к ребёнку с вниманием, чуткостью, уважением.  Прежде всего, важно знать, какого ваше влияние на процесс воспитания ребёнка.

Отец и мать для ребенка семья – это целый мир. Они наиболее значимы для ребенка, и не только потому, что, кормят, одевают, развивают малыша, но еще и потому, что формируют у них жизненные представления.  Основываясь на поведении матери и отца, ребенок усваивает, какую функцию каждая из перечисленных ролей играет в жизни человека.

Мы предлагаем вам ответить на вопросы теста. Для этого необходимо внимательно прочесть предлагаемые вопросы и постараться ответить на них откровенно. Ведь вам, мы думаем, важно знать, насколько умеете вы справляться с такой сложной и ответственной задачей, как формирование личности ребёнка. (Приложение 1).

Надеемся, что данный тест дополнил ваши представления о себе, как о родителе, поможет сделать определённые выводы относительно проблем воспитания детей.

2. Практическая часть.

Вопрос родителям: Знаете ли вы, какой у детей ведущий вид деятельности?

Это игра. В этом возрасте важно научить его играть. Нам бы очень хотелось, чтобы родители дома побольше играли со своим ребёнком дома. Ведь через игру ребёнок развивается, познаёт окружающий мир, учится вести себя в этом мире.

Вопрос родителям: Есть ли у вас время для занятий с ребёнком?

Да, все мы заняты, забот невпроворот и не хватает времени на общение с ребёнком. Однако перед сном найдите время пообщаться с ребёнком, спойте ему песенку, расскажите добрую сказку, хотя ведущая роль в воспитании и обучении детей принадлежит маме, отцы не должны передоверять воспитание детей жёнам. Мужчина должен быть настоящим другом и помощником в домашнем воспитании. Гармоничной атмосферы в семье нельзя достичь только материнскими усилиями. Никакая нехватка времени или усталость после работы не должна мешать папам, как можно больше общаться со своими детьми. Воспитание ребёнка – это не вопрос времени и денег. Важно для себя уяснить, что нет ничего важнее воспитания детей.

Родители должны помнить, что дети – это не собственность родителей. Не родители, а сам ребёнок – хозяин своего будущего. Воспитывать ребёнка – это значит, всё время воспитывать самого себя. Пусть ваш ребёнок будет лучше вас.  

Вопрос родителям: Как вы считаете, что лучше для ребёнка – вседозволенность или строгость воспитания?

В семье, где придерживаются принципа «свободного» воспитания:  нерегулярный уход за ребёнком, кормление, когда ребёнок попросит, обилие игрушек и в тоже время отсутствие внимания, когда забывают вовремя положить спать – ребёнок вырастает неуверенным. Таким детям не хватает любви и внимание взрослых. В тоже время чрезмерная забота может сделать ребёнка нервным и застенчивым. А вот дети, выросшие в любви, как правило, скорее адаптируются в обществе, они более уравновешены и добры.

Всё хорошее в детях и плохое – результат воспитания с самого их рождения. Совсем не обязательно делать что – то особенное,  чтобы способствовать раннему развитию ребёнка. Самое лучшее для начала – это создать приятную психологическую атмосферу дома.

Вопрос родителям: Влияют ли взаимоотношения родителей на ребёнка? И как?

Безусловно, на формирование личности оказывает влияние, как ведут себя родители друг с другом и с ребёнком, как разговаривают. Ребёнок, воспитанный небрежным человеком, будет небрежен, угрюмым – неразговорчивым. Но даже если человек знает свои недостатки, их нелегко исправить, поэтому следует быть осторожным в своём поведении. Если мы простудились, стараемся не подходить к ребёнку, но не все заботятся о том, чтобы не передавать ребёнку свои недостатки. Помните об этом, контролируйте своё поведение. Склонность к подражанию влияет на эмоциональное состояние ребёнка.

Вопрос родителям: Из двух методов воспитания – поощрение и наказание, – какое вам кажется наиболее действительным?

Дело в том, что и похвалой, и наказанием нужно пользоваться очень осторожно. Разумеется, бывают случаи, когда необходимо и поругать, и заставить, но вместе с тем лучше в трудной ситуации предоставить ребёнку право выбора или попытаться его убедить. Однако лучше не предоставлять ребёнку полную свободу.

Педагогические ситуации.

Цель: оценить поведение родителей, поделиться своими ощущениями с участниками.

  • Уже поздно, ребенку пора спать, но ему не хочется. Отец все-таки пытается отправить ребенка в кровать. Вы вмешиваетесь и разрешаете ребенку еще немного поиграть, говорите, что завтра выходной. Но отец настаивает на своем. Как бы вы поступили в такой ситуации?

Обобщение: Родители должны знать и понимать о единстве требований к ребенку со стороны всех членов семьи. В этой ситуации данное требование нарушено. Чтобы прийти к единому мнению, матери надо уступить отцу и объяснить свое решение. Да сыночек, папа прав. Ведь если ты нарушишь режим, то долго не уснешь, это может отразиться на твоем здоровье, и завтра тебе будет тяжело вставать. Ты у нас уже большой и должен понимать, что режим надо выполнять, чтобы вырасти сильным, смелым и здоровым. Эти качества тебе пригодятся в жизни.

  • Муж наказал ребенка, но вам кажется, что проступок не столь серьезный и вы начинаете играть с ребенком. Муж недоволен этим. Что предпримите вы в этой ситуации?

Обобщение: Можно подойти с позиции «Все поступки детей должны быть прощены». Мама может сказать: – Да папа, наш сын поступил плохо, но я думая он понял свою ошибку и больше не будет так поступать. Наверное, он сам нам хочет об этом сказать. Давай отец, послушаем его. Мальчик просит прощение. Ситуация исчерпана. Но всегда надо понимать о единстве требований к ребенку со стороны всех членов семьи.

Таким образом, подведём итог:

  • Необходимо создавать в семье необходимые условия для правильного развития и воспитания ребёнка.
  • Развивать в ребёнке его безграничные потенциальные возможности.
  • Поддерживать в семье хороший психологический климат. Стараться не ссориться в присутствии ребёнка.
  • Выделять как можно больше времени для общения и игр со своим ребёнком.

Упражнение «Солнце любви».

Психолог: Много сердечного тепла недополучают люди из-за неспособности понять другого и самого себя. Любить свое дитя тоже надо учиться. Самый большой дефицит в современном мире, который испытывают наши дети – это дефицит ласки, внимания и любви. Родителям порой не хватает времени, забывают или может быть, даже стесняются приласкать ребенка просто так, повинуясь внутреннему порыву. Это задание поможет каждому из вас проявить больше ласки, внимания и любви.

Нарисуйте на листе бумаги солнце, в центре напишите имя своего ребенка, на каждом лучике солнца перечислите все хорошие качества своих детей (зачитывают). Повесьте солнышко дома и стремитесь видеть эти хорошие качества чаще в ребенке.

Заключение.

Психолог: И в заключении мне хочется напомнить о том. Чтобы вы взяли с собой домой памятки, которые мы подготовили к нашей сегодняшней встрече «10 ошибок в воспитании детей».

Приложение 1

Тест для родителей «Ваше влияние на процесс воспитания ребёнка»

Можете ли вы:

Могу и всегда так поступаю

Могу, но не всегда так поступаю

Не могу

  1. В любой момент оставить свои дела и заняться ребёнком

А

Б

В

  1. Посоветоваться с ребёнком, невзирая на его возраст

А

Б

В

  1. Признаться ребёнку в ошибке совершенной по отношению к нему (не смотря на его возраст)

А

Б

В

  1. Извиниться перед ребёнком в случае своей неправоты

А

Б

В

  1. Овладеть собой и сохранить самообладание, даже если поступок вывел из себя

А

Б

В

  1. Поставить себя на место ребёнка

А

Б

В

  1. Поверить хотя бы на минуту, что вы добрая фея (прекрасный принц)

А

Б

В

  1. Рассказать поучительный случай из детства, представляющий вас в невыгодном положении

А

Б

В

  1. Всегда воздерживаться от употребления слов и выражений, которые могут ранить ребёнка

А

Б

В

  1.  Пообещать ребёнку исполнить его желание за хорошее поведение

А

Б

В

  1.  Выделить ребёнку один день,  когда он может делать, что желает и вести себя, как хочет, ни во что не вмешиваться

А

Б

В

  1.  Не прореагировать, если ваш ребёнок ударил, грубо толкнул или просто не заслуженно обидел другого ребёнка

А

Б

В

  1.  Устоять против детских просьб и слёз, если вы уверены, что это каприз, мимолётная прихоть

А

Б

В